本研究基于亞洲英語學(xué)習(xí)者語料庫,即AESOP(Asian English Speech cOrpus Project),運(yùn)用實(shí)驗(yàn)語音手段分析泰安方言區(qū)大中學(xué)生習(xí)得四個(gè)英語前元音/i//I//e//(ae)/的聲學(xué)特征,并將這些特征與本族語者相比較,找出異同.通過分析泰安大中學(xué)生與美國學(xué)生的F1與F2值可知,泰安大中學(xué)生對于元音/i//(ae)/習(xí)得較好.元音/I//e/受泰安方言的負(fù)遷移影響發(fā)音發(fā)生偏誤.并且,泰安中學(xué)生對于/I//e/的習(xí)得狀況要優(yōu)于泰安大學(xué)生.此研究結(jié)果將為語音教學(xué)提供幾點(diǎn)可行性參考.
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