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【6h】

懷特海教育哲學(xué)探析

 

目錄

文摘

英文文摘

聲明

Acknowlengements

Introduction

Chapter 1 A BriefAccount of Whitehead's Metaphysics

1.1 Process as kalogenic

1.1.1 The telos of the universe for the achievement of beauty

1.1.2 Beauty as a form of unity in diversity and harmony with intensity

1.2 The significance of the philosophy of organism

1.2.1 Self-extension

1.2.2 Self-realization

Chapter 2 Five Qualities of a Civilized Society

2.1 Trinity of values: truth, beauty and goodness

2.1.1 Truth

2.1.2 Beauty

2.1.3 Goodness

2 2 Adventure

2.3 Peace

Chapter 3 Whitehead's Philosophy of Education

3.1 A definition of education

3.2 Educational views and metaphysical concepts

3.2.1 Creativity

3.2.2 Actual entities

3.2.3 Eternal objects

3.2.4 God

3.2.5 Value

3.2.6 Freedom

3.2.7 Society

3.2.8 Rhythm

3.2.9 Mind

3.3 Criticism on the educational practices

Chapter 4 Whitehead's Organic education for Cosmopolitan Citizenship

4.1 What is an organic education?

4.2 What is cosmopolitan citizenship?

4.3 How is cosmopolitan citizenship possible through organic education?

4.3.1 Learning philosophy as part of the organic education for cosmopolitan citizenship

4.3.2 Aesthetic appreciation as part of the organic education for cosmopolitan citizenship

4.4 Some significant aspects of organic education for cosmopolitan citizenship

4.4.1Enjoyment, creativity and imagination

4.4.2 Harmony and peace

4.4.3 Enlightenment with wisdom

4.4.4 Human fulfillment

Conclusion

Bibliography

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摘要

本文主要探討英國哲學(xué)家懷特海的教育哲學(xué),旨在闡明一種培養(yǎng)世界公民意識的有機(jī)教育理論。 懷特海的有機(jī)哲學(xué)、創(chuàng)造性哲學(xué)和價(jià)值理論,體現(xiàn)了一種普遍聯(lián)系的整體性世界觀,奠定了其教育哲學(xué)的基石;在懷氏的文明哲學(xué)中,他訴諸于“真、美、歷險(xiǎn)、平和”,奉其為推動文明發(fā)展的終極價(jià)值。這些終極價(jià)值也是其教育哲學(xué)的目的所在。本文作者從懷氏的有機(jī)哲學(xué)歸納出有機(jī)教育的思想,從懷氏的價(jià)值理論闡引出世界公民意識的理念,在此基礎(chǔ)上提出哲學(xué)學(xué)習(xí)和審美欣賞兩條培養(yǎng)世界公民意識的途徑。 懷氏培養(yǎng)世界公民意識的有機(jī)教育,倡導(dǎo)享受、創(chuàng)造性、和諧、平和與智慧,推崇省察和滿意的人生,強(qiáng)調(diào)尊重他者,欣賞異國文化,關(guān)愛自然。有機(jī)教育讓我們深刻意識到世界萬物的價(jià)值與聯(lián)系,培養(yǎng)我們的美感和道德感,帶給我們寬容、開明和善于欣賞的人生態(tài)度,以及歷險(xiǎn)的精神與平和的心態(tài);有機(jī)教育將解開“小我”的束縛,將我們引向“大我”,即成為胸懷寬廣、視野開闊的“世界公民”。此時(shí),人的自我實(shí)現(xiàn)和自我超越就被賦予了宇宙的價(jià)值。 懷氏的教育思想展現(xiàn)了他對人類及其未來的深刻理解和關(guān)注。最后,本文得出結(jié)論:懷氏的有機(jī)教育哲學(xué)具有內(nèi)在一致性和廣泛應(yīng)用性,其教育思想對解決當(dāng)今教育問題具有重要的借鑒意義。

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