Memorial University of Newfoundland (Canada).;
機(jī)譯:進(jìn)行全校閱讀改革的學(xué)校:對學(xué)校及幼兒園早期閱讀成果的個(gè)別學(xué)生預(yù)測因素的檢查
機(jī)譯:公立和私立大學(xué)外語系預(yù)備學(xué)校的教師培訓(xùn)計(jì)劃評估以及教師的理解和相關(guān)性
機(jī)譯:理解這一點(diǎn):一項(xiàng)旨在提高主流學(xué)校語言障礙青少年閱讀理解的簡短計(jì)劃
機(jī)譯:印度尼西亞語言在高中和閱讀策略中的貢獻(xiàn)對高校Neersi Padang學(xué)生閱讀理解技能的思考策略
機(jī)譯:ESL Readingsmart計(jì)劃對初學(xué)初中生閱讀成績的影響
機(jī)譯:橫斷面審查與加拿大中學(xué)生樣本中的聯(lián)合和性別特異性學(xué)校境內(nèi)境內(nèi)計(jì)劃和核內(nèi)參與的橫斷面審查
機(jī)譯:審查三個(gè)初中語言藝術(shù)課程固有的閱讀期望