機譯 為動態(tài)決策提供決策支持：一種設(shè)計科學方法。

機譯 無線傳感器網(wǎng)絡(luò)隨機部署的決策框架。

機譯 將知識管理應用于制藥行業(yè)的研發(fā)。

機譯 致力于更好的教學：STEM教授努力改善主要研究型大學的入門本科教學法。

機譯 基于計算機的神經(jīng)解剖學學習：學習，轉(zhuǎn)移和保留的縱向研究。

機譯 婦女在數(shù)學和自然科學中的自我效能感：對南加州大學-南美洲分校的學生進行調(diào)查。

機譯 對材料概念清單（MCI）進行心理上的改進。

機譯 榮格的超心理學和保利量子哲學對其發(fā)展的貢獻。

機譯 一種評估知識資本的模擬方法。

機譯 基于圖的因素篩選方法用于同步數(shù)據(jù)流仿真模型。

機譯 “在陰影下操作”：對偶然發(fā)現(xiàn)的腎上腺腫塊的認識不斷發(fā)展，1982--2002年。

機譯 使用森林看樹木：在不可觸及的乳腺癌的無功能集成計算機輔助診斷系統(tǒng)中，相關(guān)模式識別和分形上下文分類。

機譯 組織信任及其對所選聯(lián)邦機構(gòu)現(xiàn)代化大規(guī)模信息技術(shù)系統(tǒng)能力的影響。

機譯 中學生在土地使用決策環(huán)境中對社會和自然世界信息的使用。

機譯 現(xiàn)代性的脆弱性：巴黎的基礎(chǔ)設(shè)施和日常生活，1870--1914年。

機譯 采樣內(nèi)插傳感器網(wǎng)絡(luò)的部署和組織策略。

機譯 內(nèi)華達州人格因素與數(shù)學老師和科學老師的壽命的關(guān)系。

機譯 在高中化學課程中使用操縱技巧教授與數(shù)學相關(guān)的分析技能。

機譯 探索中小學高中生科學觀和個人認識論的發(fā)展。

機譯 貝寧中學科學教育中技術(shù)教育的專業(yè)發(fā)展研究：教師變化和自我效能感信念的問題。