機譯：吟詩入境 明理悟情——談古詩教學(xué)中小學(xué)生審美素質(zhì)的培養(yǎng)

機譯：約瑟夫和夢幻色彩的夢想教練：審美意象得到關(guān)注并提升品牌

機譯：讓閱讀教學(xué)在審美體驗中煥發(fā)光彩

機譯：淺談小學(xué)古詩詞的審美教學(xué)

機譯：作為審美體驗的詩歌：路易絲·羅森布拉特的文學(xué)理論及其對等級K-3（K-3）中詩歌教學(xué)的啟示。

機譯：審美體驗的組成部分：審美迷戀審美評估和審美情感

機譯：核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)古詩詞教學(xué)策略微探

機譯：通過教學(xué)培訓(xùn)提高文化多樣化學(xué)生的數(shù)學(xué)和科學(xué)素養(yǎng)

機譯：衛(wèi)生部門和審美動物，放置在設(shè)備型容器中，旨在容納一個獸醫(yī)辦公室，以及一個出售美學(xué)動物和動物產(chǎn)品的空間，主要關(guān)注犬和貓的出勤

機譯：確定移動用戶的體驗素養(yǎng)水平

機譯：視覺教育教學(xué)素養(yǎng)設(shè)備