The use of virtual patients in medical school curricula

機譯：虛擬患者在醫(yī)學(xué)院課程中的使用

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摘要

The demonstration of patient-based cases using automated technology [virtual patients (VPs)] has been available to health science educators for a number of decades. Despite the promise of VPs as an easily accessible and moldable platform, their widespread acceptance and integration into medical curricula have been slow. Here, the authors review the technological underpinnings of VPs, summarize the literature regarding the use and limitations of VPs in the healthcare curriculum, describe novel possible applications of the technology, and propose possible directions for future work.

機譯：使用自動化技術(shù)[虛擬患者（VPs）]進(jìn)行基于患者的病例演示已經(jīng)有數(shù)十年的歷史了。盡管VP承諾將提供一個易于訪問且可成型的平臺，但它們被廣泛接受并整合到醫(yī)學(xué)課程中的過程仍然很緩慢。在這里，作者回顧了VP的技術(shù)基礎(chǔ)，總結(jié)了有關(guān)VP在醫(yī)療保健課程中的使用和局限性的文獻(xiàn)，描述了該技術(shù)的新穎可能應(yīng)用，并提出了未來工作的可能方向。

著錄項

期刊名稱 Advances in Physiology Education
作者
Juan Cendan; Benjamin Lok;
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作者單位

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年(卷),期 -1(36),1
年度 -1
頁碼 48–53
總頁數(shù) 6
原文格式 PDF
正文語種
中圖分類人體生理學(xué);
關(guān)鍵詞
medical education computerized patients patient simulation clinical simulation;

機譯：醫(yī)學(xué)教育;計算機化患者;患者模擬;臨床模擬;

相似文獻(xiàn)

外文文獻(xiàn)
中文文獻(xiàn)
專利

1. The use of virtual patients in medical school curricula [J] . Cendan J.C., Lok B. Advances in physiology education . 2012,第Null期

機譯：虛擬患者在醫(yī)學(xué)院課程中的使用
2. The use of virtual patients in medical school curricula [J] . Juan Cendan, Benjamin Lok Advances in physiology education . 2012,第1期

機譯：虛擬患者在醫(yī)學(xué)院課程中的使用
3. U.S. medical school curricula on working with medical interpreters and/or patients with limited English proficiency [J] . Jessica Himmelstein, William S Wright, Michael W Wiederman Advances in Medical Education and Practice . 2018,第7期

機譯：美國醫(yī)學(xué)院關(guān)于與醫(yī)學(xué)口譯人員和/或英語能力有限的患者一起工作的課程
4. Introducing Clinical Informatics Course in Medical School Curricula: Lessons Learned from Medical Faculty University of Belgrade [C] . Jelena Milin-Lazovic, Andja Cirkovic, Marko Savic, Medical Informatics Europe Conference . 2020

機譯：介紹醫(yī)學(xué)院課程的臨床信息課程：從貝爾格萊德大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的經(jīng)驗教訓(xùn)
5. Library participation in the problem-based learning curricula of medical schools: Perceptions of library directors and medical school administrator-educators [D] . Ginn, David Steven 1996

機譯：圖書館參與醫(yī)學(xué)院校基于問題的學(xué)習(xí)課程：圖書館館長和醫(yī)學(xué)院校管理人員的看法
6. Modeling for Fidelity: Virtual Mentorship by Scientists Fosters Teacher Self-Efficacy and Promotes Implementation of Novel High School Biomedical Curricula [O] . Katherine Malanson, Berri Jacque, Russell Faux, -1

機譯：保真建模：科學(xué)家的虛擬指導(dǎo)促進(jìn)了教師的自我效能并促進(jìn)了新型高中生物醫(yī)學(xué)課程的實施
7. Modeling for Fidelity: virtual mentorship by scientists fosters teacher self-efficacy and promotes implementation of novel high school biomedical curricula. [O] . Katherine Malanson, Berri Jacque, Russell Faux, 2014

機譯：為富達(dá)建模：科學(xué)家的虛擬導(dǎo)師培養(yǎng)了教師的自我效能感，促進(jìn)了新型高中生物醫(yī)學(xué)課程的實施。
8. THE APPLICATION OF VIRTUAL INTENSIVE CARE UNIT PRINCIPLES IN THE AEROMEDICAL EVACUATION ENVIRONMENT CAN IMPROVE PATIENT SAFETY, LEAD TO BETTER PATIENT OUTCOMES AND DELIVER INTEGRATED MEDICAL CARE. [R] . DOLIHITE, B. 2016

機譯：虛擬強化保健單位原則在航空醫(yī)療環(huán)境中的應(yīng)用可以提高患者安全，帶來更好的患者結(jié)果并提供綜合醫(yī)療服務(wù)。

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