閱讀英文文獻是科研人員的一種必備技能。但由于英文并非我們的母語，所以我身邊的同學總是盡可能不去閱讀英文文獻，可是這反而讓他們閱讀英文更加吃力。其實，閱讀英文文獻并沒有那么困難?，F在越來越多的人參加“跑團”，很快就能跑“半馬”、甚至“全馬”，很大程度上是因為“跑團”里有專業(yè)人士指點，可以很快掌握方法，合理配速，更容易堅持，甚至能體會到多巴胺分泌的快感。

閱讀英文文獻其實也差不多——方法很重要。

大部分同學剛開始閱讀英文文獻時，都會感覺閱讀很吃力，好不容易讀完卻不能清晰地說出文獻表達了哪些觀點內容。這很正常，不必緊張。出現這種感覺的原因有很多：可能是因為英文基礎不是很好，文獻中的專業(yè)詞匯比例很大，需要邊讀邊查單詞，反而對文獻的主旨大意把握不清；也可能是因為不能適應英文寫作的思維模式，亦或者是因為專業(yè)知識比較薄弱等等。

對于英文基礎和專業(yè)詞匯不過關的同學，建議選定一本專業(yè)的原版教材，比較系統(tǒng)地學習最基本的專業(yè)詞匯和構詞法，如果可能，可以找原版教材的中文譯本對照著閱讀，積累專業(yè)常用詞匯和用法的速度就更快了。

但是即使你英文閱讀過關了，如果閱讀的英文文獻太多以后也會出現混亂：感覺一個觀點似曾見過，但是具體在哪篇文獻中提到過呢？并且，那篇文獻具體是如何闡述的這一觀點呢？所以，我建議：在閱讀文獻時必須做筆記。這里強調的是“必須”。把文獻工作抽象出一個過程就是：閱讀-做筆記-復習筆記-使用筆記的過程。

做筆記是一個耗時的過程，建議在粗讀和精讀時分別采用不同的方式做筆記整理，為了減少閱讀的范圍，可以按照以下方式查找文獻：

1、本領域核心期刊

2、本領域牛人或主要課題組的文獻

3、高引用次數文章

4、寫論文時要看的文獻。（與自己方向相近，它的引用及引用它的）

我們可以到掌橋科研（http://kjnnn.cn/） 這個國內的科研平臺查找文獻，中外文文獻都很全，并且有文獻翻譯功能。

做筆記有什么用？

? 幫助我們理解當前閱讀的這篇文獻的內容

? 閱讀的同時就能提煉出文獻的重要觀點內容，方便下次查找和閱讀

? 輔助下次再看到這篇論文的快速回憶

? 提高文獻閱讀速度

? 便于我們歸納文獻分類

? 提高引用文獻時的效率

? 可全面的總結已閱讀過的文獻內容，從而找到自己課題的方向

做筆記雖然在讀文章的時候會耗去一些時間，但是堅持做筆記可以大大提高我們讀文獻、用文獻的效率，也會讓你受用無窮。

做筆記記哪些內容？

答案當然是記重要的內容，可以幫助我們理解文獻的內容。不是什么都要做筆記，做筆記不是抄，不經大腦的將章節(jié)抄到筆記上對我們的用處不大，而且還會做完筆記后仍然不知道寫的是什么。千萬不要做筆記的奴隸！要讓筆記為我們服務。這里給出一些我認為比較重要需要記錄的內容項：

? 基本信息：

文獻類型（期刊、會議、學位）、題目、出處、作者、發(fā)表年代、期卷、頁碼等，在引用文章時會很方便。

? 內容信息：

文獻屬于哪個類別

經典的句子

文獻作者的主要觀點

基本的命題假設

觀點的支持理論

重要的結論、研究成果

文獻的創(chuàng)新點

研究方法、技術手段

重要的數據、圖、表

理論框架

? 思考性信息

哪些觀點、結論、方法我們可能會用到

對文獻內容進行評論，有哪些不足，有沒有好的想法可以改進

對于我們研究的課題有哪些啟發(fā)

用什么做筆記，怎么做筆記？

做筆記有很多軟件，也有多種格式，不同的人對于軟件和格式的偏好可能不一樣，接下來分享幾種格式，大家可以根據自己的喜好選著，只要能達到我們的目的即可。

軟件可以選擇Word、Excel、腦圖、OneNote、一些云筆記等，每一種軟件都有自己的特點，需要自己實踐后確認哪一種適合自己。

例如Word文檔簡單直接，格式已于調整，不適合發(fā)散思維，對于多文獻的鏈接不是很方便；Excel可以較為清晰的做對比，歸類等操作，腦圖可以較好的體現握邏輯關系，梳理出文獻的涵義。

我個人的經驗是把幾種軟件組合起來使用。最粗略的筆記使用OneNote，但由于OneNote沒有引文管理功能，所以一段時間后，我會在Word里把筆記進行整理好，同時利用Word的引文管理功能，把這些筆記的標注清楚；如果需要做對比，或者體現邏輯關系，才使用Excel或者腦圖軟件。

Word做筆記

不同的分類可以使用多個Word文檔進行記錄

段落式：供參考

一級標題寫文獻標題

二級標題寫基本信息、內容信息、思考性信息個

三級標題寫具體記錄的點

三級下的內容寫具體的記錄點內容

1.小型生態(tài)系統(tǒng)的人工生命個體模型與人工智能模型研究

1.1基本信息，這些信息可以錄入到Word的引文庫里，也有許多同學使用更專業(yè)的軟件，例如EndNote，來管理他們的引文庫。

丁小軍．小型生態(tài)系統(tǒng)的人工生命個體模型與人工智能模型研究[D]．中南大學,2008

1.2內容信息

1.2.1主要觀點

本文認為只有生命才能產生高級智能，并且生命若想產生高級智能一定不能離開環(huán)境，將一個生命隔離開來，那么它最多只會產生有限的低級智能，因此很有必要模擬一個小型的生態(tài)環(huán)境來研究生命個體的智能

1.2.2支持理論

...................

1.3思考性信息

....................

表格式：供參考

一：

在文檔中，可以建立三欄表格。左側用于記錄文獻信息，中間可以加上文獻所屬位置或關鍵詞，右側寫下自己Comment，包括：

左側信息與標題相關性

你的想法，不足和優(yōu)勢

與該文獻相關的資料內容

二：下述圖片方法來自于網絡

腦圖：供參考

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以上是我為大家整理分享的英文文獻閱讀做筆記的方法，希望對大家有所幫助。再次建議查看掌橋科研（http://kjnnn.cn/） 這個國內的科研平臺，中外文文獻都很全，并且有文獻翻譯功能。