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目錄

第1章 緒論

1.1 研究背景、目的和意義

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究目的和意義

1.2國(guó)內(nèi)外研究綜述

1.2.1 國(guó)內(nèi)研究綜述

1.2.2 國(guó)外研究綜述

1.3 研究?jī)?nèi)容、研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)

1.3.1 研究?jī)?nèi)容

1.3.2 研究方法

1.3.3 創(chuàng)新點(diǎn)

第2章 理論基礎(chǔ)及系統(tǒng)構(gòu)建

2.1 支架式教學(xué)的基本理論

2.1.1 支架式理論來(lái)源

2.1.2 “支架”的含義

2.1.3 支架式教學(xué)

2.2 支架式教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)中的可行性

2.2.1 支架式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

2.2.2 對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的需求

2.3 對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)的系統(tǒng)構(gòu)建

2.3.1構(gòu)建文化支架

2.3.2 教學(xué)內(nèi)容的“最近發(fā)展區(qū)”判斷

第3章 支架式教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)文化課堂中的教學(xué)案例

3.1 教學(xué)案例1

3.1.1搭建支架

3.1.2 進(jìn)入情景

3.1.3 獨(dú)立探索

3.1.4 小組協(xié)作

3.1.5 效果評(píng)價(jià)

3.2 教學(xué)案例2

3.2.1 搭建支架

3.2.2 進(jìn)入情境

3.2.3 獨(dú)立探索

3.2.4 協(xié)作學(xué)習(xí)

3.2.5 效果評(píng)價(jià)

第4章 支架式教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題與建議

4.1 支架式教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)中的問(wèn)題

4.2 對(duì)于教師的建議

4.2.1 教材的選取、課前準(zhǔn)備

4.2.2 課堂互動(dòng)

4.3 對(duì)留學(xué)生的建議

第5章 主要結(jié)論與研究展望

5.1 主要結(jié)論

5.2 研究展望

參考文獻(xiàn)

致謝