機(jī)譯：互聯(lián)網(wǎng)背景下電子商務(wù)專業(yè)課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐——以“電子商務(wù)項(xiàng)目管理”課程為例

機(jī)譯：高校理工科專業(yè)基礎(chǔ)課程中的思政教育探索與實(shí)踐——以《太陽能電池技術(shù)》課程為例

機(jī)譯：高職院?！八颊n程 - 課程思政”探索困境及策略

機(jī)譯：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)校企業(yè)合作教育的探索與實(shí)踐：以云南省高職院校國際珠寶學(xué)院為例

機(jī)譯：高職院校學(xué)生的主要投入和就業(yè)-教師，課程和校企合作的影響。

機(jī)譯：印度的財富：印度原材料和工業(yè)產(chǎn)品詞典（工業(yè)產(chǎn)品-第一部分）

機(jī)譯：課程思政融入職業(yè)生涯規(guī)劃課程的探索與實(shí)踐

機(jī)譯：全面質(zhì)量管理與高職院校課程整合。

機(jī)譯：確定工科學(xué)生完成課程時間的方法

機(jī)譯：施工科，結(jié)構(gòu)及施工科和/或結(jié)構(gòu)的使用

機(jī)譯：在敷料和工業(yè)產(chǎn)品上制造可麗餅條的第二實(shí)施例的方法