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韓笑;
淮陰工學(xué)院交通工程學(xué)院;
偉大建黨精神; 大學(xué)生; 擔(dān)當(dāng)意識培養(yǎng);
機(jī)譯:淺析孝廉文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探討
機(jī)譯:虐待兒童虐待與疏忽培養(yǎng)培養(yǎng)大學(xué)生知識和意識的影響
機(jī)譯:了解梅病的挑戰(zhàn):培養(yǎng)大學(xué)生物學(xué)學(xué)生的掌聲意識
機(jī)譯:大學(xué)生精神培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義與實(shí)現(xiàn)路徑研究
機(jī)譯:咨詢信仰:定性考察非裔美國大學(xué)生在將宗教和精神信仰融入咨詢中的經(jīng)歷
機(jī)譯:讓大學(xué)生沉浸于植物根際宏基因組學(xué)的研究:一種培養(yǎng)公民意識并使大學(xué)生留在STEM中的教學(xué)策略
機(jī)譯:高校學(xué)術(shù)課程與大學(xué)生的堅(jiān)持路徑。大學(xué)生入學(xué)3年后的持續(xù)轉(zhuǎn)移行為。高等教育描述性分析報(bào)告
機(jī)譯:關(guān)于移動(dòng)平臺或?qū)嶓w的遠(yuǎn)程信息收集,情境意識和自適應(yīng)響應(yīng)系統(tǒng)(RICSAARS),用于改進(jìn)提前威脅意識和危險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)回避,包括旅行,包括驗(yàn)證的系統(tǒng)和方法,以及結(jié)合的方法關(guān)于移動(dòng)平臺或?qū)嶓w的路徑或預(yù)期路徑的,與移動(dòng)平臺或?qū)嶓w有關(guān)的檢測信號和其他元素的比較
機(jī)譯:預(yù)防每個(gè)時(shí)期/時(shí)空圖的精神分裂癥的精神病性蠕蟲意識將裝置轉(zhuǎn)移到了賽博格
機(jī)譯:米爾大學(xué)生營養(yǎng)管理和培養(yǎng)管理和發(fā)情檢測和授精的系統(tǒng)和方法
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