黨史學(xué)習(xí)教育融入“原理”課教學(xué)探析

吳吉圣

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黨史學(xué)習(xí)教育融入“原理”課教學(xué)探析

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“原理”課是高校思政課的核心課程之一,肩負(fù)著培養(yǎng)時(shí)代新人的重要?dú)v史使命。百年來(lái)黨始終高度重視黨史學(xué)習(xí)教育,注重運(yùn)用黨的光輝歷史鑄魂育人。黨史學(xué)習(xí)教育融入“馬克思主義基本原理”課教學(xué)具有時(shí)代的必然性,它是落實(shí)好黨中央重大決策部署和走好新的趕考之路的客觀要求,是解決好教育根本問(wèn)題和根本任務(wù)的客觀要求,是建設(shè)好“原理”課和闡釋好“三個(gè)為什么”的客觀要求。將黨史學(xué)習(xí)教育融入“原理”課教學(xué)需要在堅(jiān)持思想引領(lǐng)、落實(shí)重要講話精神基本原則,堅(jiān)持研讀吃透教材、避免錯(cuò)誤傾向基本原則,堅(jiān)持理論自信、展現(xiàn)昂揚(yáng)豪邁精神風(fēng)貌基本原則的基礎(chǔ)之上,深入研究從教學(xué)內(nèi)容、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、課程思政、制度規(guī)劃的多重維度將黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)融入“原理”課教學(xué)。