本站訊（記者 焦德芳）“大家好！我是天津大學(xué)劉艷麗教授的數(shù)字助手，希望可以高質(zhì)量服務(wù)大家的個性化學(xué)習(xí)需求！”4月2日，在天津大學(xué)自動化學(xué)院《電力系統(tǒng)基礎(chǔ)》開學(xué)第一課，劉艷麗教授向?qū)W生們隆重介紹了本學(xué)期的新伙伴——“全過程全環(huán)節(jié)AI助教”。

《電力系統(tǒng)基礎(chǔ)》是天津大學(xué)電氣工程及其自動化專業(yè)本科生的核心專業(yè)必修課，也是國家首批一流本科課程、首批課程思政示范課程。這門課被稱作了解電力系統(tǒng)的“窗口”和電力能源從業(yè)的“基石”，旨在幫助學(xué)生明晰“雙碳”戰(zhàn)略的重要意義，認(rèn)識能源變革下的新工科前沿理念，助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展?！耙酝邢薜恼n堂教學(xué)空間時間內(nèi)，學(xué)生很難共情重大工程與學(xué)科前沿、很難迅速遷移所學(xué)知識去創(chuàng)造性解題、很難根據(jù)個體的興趣需求去制定個性化的學(xué)習(xí)提升方案?！眲⑵G麗這樣闡述自己開發(fā)人工智能的初衷。

針對這些授課重難點，劉艷麗教授與科大訊飛合作打造出“全過程全環(huán)節(jié)AI助教”，這個AI助教由兩大系統(tǒng)組成：一是“數(shù)字老師”，二是“答疑大模型”。

“數(shù)字老師”是以劉艷麗個人形象1:1仿真模擬出的虛擬數(shù)字人?！盁o需花費時間親自錄課，我把課件講義導(dǎo)入后臺，就能快速生成‘?dāng)?shù)字老師’的授課視頻，從而高效、便捷、豐富地產(chǎn)出線上教學(xué)資源?！眲⑵G麗介紹到，“課中和課后，‘?dāng)?shù)字老師’可以基于課堂上的學(xué)情數(shù)據(jù)匹配作業(yè)庫，實現(xiàn)個性化、精準(zhǔn)化教學(xué)，甚至還能分析出不同學(xué)生的學(xué)習(xí)投入度和目標(biāo)達(dá)成度，幫我給學(xué)生更加全面的指導(dǎo)，提升教學(xué)針對性。”

“答疑大模型”是一個類似ChatGPT的純國產(chǎn)人機對話大模型系統(tǒng)，學(xué)生通過手機、平板或電腦登陸即可實現(xiàn)24小時無休的交互式答疑輔學(xué)。該系統(tǒng)能根據(jù)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)訴求和答疑訴求實現(xiàn)和老師一樣的互動，給予學(xué)生專業(yè)、準(zhǔn)確、詳盡的解答?！跋到y(tǒng)還有一個強大功能，就是根據(jù)不同需求幫助學(xué)生完成自測，從而形成‘一人一案’的個性化學(xué)習(xí)路徑?！?/p>

今年教育部部長懷進鵬指出，人工智能對教育系統(tǒng)來說是把“金鑰匙”，未來將致力把人工智能技術(shù)深入到教育教學(xué)和管理全過程、全環(huán)節(jié)。“我將在課程層面不斷打造更強大的AI助教，實現(xiàn)人機協(xié)同的高質(zhì)量個性化學(xué)習(xí)，同時進一步推動人工智能賦能交叉人才培養(yǎng)范式轉(zhuǎn)型的研究與實踐?！鄙蟼€月，劉艷麗教授獲批成立了天津市首批高校教師教學(xué)創(chuàng)新工作室，“未來我愿意服務(wù)更多老師提升數(shù)字化素養(yǎng)，輔助開展‘一課一案’‘一人一案’的教學(xué)創(chuàng)新！”

（原標(biāo)題：同學(xué)，你的虛擬教授已上線?。?/p>

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作者：焦德芳

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