摘要： 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,我國的互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)開始進(jìn)入快速發(fā)展階段,其中以支付為代表的企業(yè)尤為突出,甚至超出發(fā)達(dá)國家的行業(yè)發(fā)展水平。在我國各地區(qū),移動支付已經(jīng)與民眾的生活密不可分,線上支付的交易量已經(jīng)遠(yuǎn)超手動記賬的處理極限,傳統(tǒng)的會計核算模型和方式已經(jīng)無法滿足互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)發(fā)展的需求,這種情況會對行業(yè)的發(fā)展造成制約。本文將分析互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及在此背景下會計核算工作存在的問題,根據(jù)分析結(jié)果提出相應(yīng)的針對性解決策略,希望能為互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)的會計核算工作提供幫助,提升企業(yè)的管理能力,使企業(yè)可以穩(wěn)定高效發(fā)展。

摘要： 隨著新課改的深入發(fā)展,在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中教師除了要教授學(xué)生必要的基礎(chǔ)知識,還要在課堂之上將傳統(tǒng)文化滲入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。作為中華文明的瑰寶,傳統(tǒng)古詩詞在中華民族的發(fā)展中起著越來越重要的作用,如何繼承并將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大一直以來都是中華兒女應(yīng)該重視和思考的問題。當(dāng)前人們對于傳統(tǒng)文化的重視程度隨著時代的發(fā)展日益消減,再加上外來文化的沖擊,使得中國傳統(tǒng)文化的價值被越來越多的人忽視。在小學(xué)語文學(xué)科中,傳統(tǒng)文化主要是以古詩詞的形式出現(xiàn),本文針對如何有效進(jìn)行小學(xué)語文古詩詞教學(xué)進(jìn)行探討和研究,并提出相關(guān)建議。

摘要： “十四五”時期,是中國航天科技集團(tuán)有限公司“建設(shè)成為世界一流航天企業(yè)集團(tuán)、支撐國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè),推動我國躋身世界航天強(qiáng)國前列”的重要飛躍期,是中國空間技術(shù)研究院“建成世界一流宇航企業(yè)”的關(guān)鍵實施期。各級檔案部門置身企業(yè)深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展的浪潮中,需要深入思考如何更好地圍繞中心、服務(wù)大局,全面提升檔案管理、研究、服務(wù)、保障能力,突出自身價值。為了探索航天企業(yè)檔案工作高質(zhì)量發(fā)展的路徑,首先需要深入了解和把握各單位檔案工作狀況,采取有效措施督促各單位加強(qiáng)檔案工作。

摘要： 大熊貓九頂山局域種群(“岷山山系大熊貓L種群”“大熊貓九頂山小種群”)是野生大熊貓岷山種群重要組成部分,主要分布在大熊貓國家公園岷山南段的九頂山,涉及大熊貓國家公園德陽分局全部范圍,成都分局、阿壩分局和綿陽分局部分范圍。行政區(qū)域分布于都江堰市北部、彭州市、綿竹市、什邡市、安州區(qū)南部、汶川縣東部、茂縣東南部。從地理位置上看,大熊貓九頂山小種群地處我國和全球生物多樣性十分豐富的岷山山脈南段,龍門山中段。該區(qū)域?qū)儆谖髂细呱綅{谷區(qū)的岷山-橫斷山北段生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域。生態(tài)區(qū)位非常重要,具有很高的生物多樣性保護(hù)價值。大熊貓國家公園九頂山區(qū)域是大熊貓九頂山小種群的核心分布區(qū)和連接樞紐,在保護(hù)大熊貓等珍稀動物和涵養(yǎng)沱江水源等方面起著極其重要的作用。

摘要： 本文以幼兒園大班自主游戲活動為例,圍繞幼兒在游戲中的自主探究行為,闡述教師支持游戲推進(jìn),捕捉有意義的教育瞬間,理解幼兒游戲意圖,延伸幼兒游戲的有效策略,解答自主游戲活動中教師角色定位的困擾,提升教師教育理念和專業(yè)素養(yǎng)。

摘要： 中國應(yīng)對現(xiàn)有數(shù)字規(guī)則求同存異,將數(shù)字經(jīng)濟(jì)動能注入國內(nèi)國際雙循環(huán)、綠色發(fā)展等歷史重大機(jī)遇,堅定不移地發(fā)展中國特色數(shù)字經(jīng)濟(jì)模式。數(shù)字經(jīng)濟(jì)是指以使用數(shù)字化的知識和信息作為關(guān)鍵生產(chǎn)要素、以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)作為重要載體、以信息通信技術(shù)的有效使用作為效率提升和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要推動力的一系列經(jīng)濟(jì)活動。當(dāng)前,以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、5G等新一代信息技術(shù)為代表的通用目的技術(shù)與實體經(jīng)濟(jì)深度融合,推動全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,帶動傳統(tǒng)生產(chǎn)方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變革,加快新興產(chǎn)業(yè)的形成。數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、改變?nèi)蚋偁幐窬值年P(guān)鍵力量。

摘要： 說明文教學(xué)是初中語文課堂的重要內(nèi)容,也是幫助學(xué)生取得良好成績的必要環(huán)節(jié)。新課標(biāo)指出,說明文訓(xùn)練學(xué)生的信息篩選與加工能力,幫助學(xué)生理解文字中的深刻內(nèi)涵,具有極深刻的教育意義。探究說明文教學(xué)現(xiàn)存問題及解決策略是現(xiàn)階段的研究焦點,需要教師結(jié)合不同學(xué)段具體的教學(xué)要求,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,將整合重構(gòu)思想應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。本文以統(tǒng)編初中語文教材為例,對基于整合重構(gòu)理念的初中說明文教學(xué)策略作探討,并結(jié)合案例進(jìn)行分析研究。

摘要： 本文以城市更新中進(jìn)行城市設(shè)計的意義為切入點,對城市更新過程中存在的問題進(jìn)行分析,并在城市更新背景下對城市規(guī)劃設(shè)計的策略思考進(jìn)行了深入的探究,希望能夠為我國的城市更新以及城市建設(shè)提供參考和借鑒意義。

摘要： 本文簡要闡述了經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、逆向物流的概念,并從成本、服務(wù)以及可持續(xù)性三個方面,分析了逆向物流的經(jīng)濟(jì)價值,然后結(jié)合當(dāng)前逆向物流管理實際情況對影響逆向物流管理的原因展開分析,并提出了逆向物流管理的策略,以期能夠為相關(guān)從業(yè)人員提供有效參考。引言:當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),正從高速增長轉(zhuǎn)向中高速增長、從規(guī)模速度型粗放增長轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型集約增長、從增量擴(kuò)能為主轉(zhuǎn)向調(diào)整存量做優(yōu)增量并存的深度調(diào)整,從傳統(tǒng)增長點轉(zhuǎn)向新的增長點,以期實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)性。在經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)之下,各行各業(yè)為適應(yīng)新常態(tài)進(jìn)行創(chuàng)新改革.

摘要： 鄉(xiāng)村景觀實踐是伴隨著中國系列鄉(xiāng)村建設(shè)時空演化發(fā)展而帶來的不同景觀行為所構(gòu)成的巨系統(tǒng),其重要性逐步提高并體現(xiàn)到國家戰(zhàn)略層面?；仡?949年到2022年的發(fā)展歷史,將鄉(xiāng)村景觀實踐作為一個動態(tài)變化的概念范疇,置于具體的歷史情境下作縱向上的演變歷程分析,發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村景觀發(fā)展具階段體系性和針對性,同時指出中國鄉(xiāng)村景觀實踐的起點是從社會主義新農(nóng)村戰(zhàn)略的提出開始。考察了中國鄉(xiāng)村景觀實踐的發(fā)展歷史和內(nèi)在特質(zhì),并發(fā)現(xiàn)“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”是中國鄉(xiāng)村景觀實踐的起點,進(jìn)一步探究厘清了鄉(xiāng)村景觀實踐的階段性演進(jìn)發(fā)展路徑。同時,深入剖析了鄉(xiāng)村景觀實踐的現(xiàn)存問題及產(chǎn)生原因,指出由于鄉(xiāng)村發(fā)展各階段針對性解決鄉(xiāng)村當(dāng)下問題的政策、要求的不同導(dǎo)致鄉(xiāng)村景觀實踐承載了不同時期發(fā)展任務(wù),存在系統(tǒng)性缺乏且冗雜贅余,造成鄉(xiāng)村景觀標(biāo)準(zhǔn)化、單一求美、見縫插針型建設(shè)、“補(bǔ)丁”行為的現(xiàn)實問題。據(jù)此提出從“模式”轉(zhuǎn)向“定制”思維,從“粗放”轉(zhuǎn)向“精細(xì)”思維的發(fā)展轉(zhuǎn)變策略。

摘要： 20世紀(jì)80年代以來，強(qiáng)化對中小學(xué)生的科技教育以提高全體公民科技素質(zhì)的主張，已經(jīng)成為世界發(fā)達(dá)國家教育改革的熱點和重點。適應(yīng)國際性的科技教育改革熱潮，中國加快了推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革的步伐，取得了一定的進(jìn)步。但是從整體上中國的科技教育面臨著理論、政策與制度、實踐三個層面的問題，至今并沒有取得突破性的進(jìn)展。在實施科技教育的途徑上，走學(xué)校、家庭、社會三位一體的現(xiàn)代大教育之路，已經(jīng)開始成為大家的共識。筆者以為，大力發(fā)展校外教育，發(fā)揮各種校外教育機(jī)構(gòu)在加強(qiáng)中小學(xué)生科技教育方面不可替代的作用，是黨和政府也是廣大校外教育工作者面臨的共同課題。當(dāng)前在校外科技教育實踐中需要解決的問題很多，除了樹立正確的教育觀念之外，還要制定和運用相應(yīng)的策略和方法。因為策略不對，方法不當(dāng)，即使解決了觀念問題，明確了目標(biāo)，分配了任務(wù)，也只能收到事倍功半的效果，有時甚至是勞而無功。本文試圖對調(diào)整校外科技教育活動策略的問題作初步探討。

摘要： 20世紀(jì)80年代以來，強(qiáng)化對中小學(xué)生的科技教育以提高全體公民科技素質(zhì)的主張，已經(jīng)成為世界發(fā)達(dá)國家教育改革的熱點和重點。適應(yīng)國際性的科技教育改革熱潮，中國加快了推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革的步伐，取得了一定的進(jìn)步。但是從整體上中國的科技教育面臨著理論、政策與制度、實踐三個層面的問題，至今并沒有取得突破性的進(jìn)展。在實施科技教育的途徑上，走學(xué)校、家庭、社會三位一體的現(xiàn)代大教育之路，已經(jīng)開始成為大家的共識。筆者以為，大力發(fā)展校外教育，發(fā)揮各種校外教育機(jī)構(gòu)在加強(qiáng)中小學(xué)生科技教育方面不可替代的作用，是黨和政府也是廣大校外教育工作者面臨的共同課題。當(dāng)前在校外科技教育實踐中需要解決的問題很多，除了樹立正確的教育觀念之外，還要制定和運用相應(yīng)的策略和方法。因為策略不對，方法不當(dāng)，即使解決了觀念問題，明確了目標(biāo)，分配了任務(wù)，也只能收到事倍功半的效果，有時甚至是勞而無功。本文試圖對調(diào)整校外科技教育活動策略的問題作初步探討。

摘要： 20世紀(jì)80年代以來，強(qiáng)化對中小學(xué)生的科技教育以提高全體公民科技素質(zhì)的主張，已經(jīng)成為世界發(fā)達(dá)國家教育改革的熱點和重點。適應(yīng)國際性的科技教育改革熱潮，中國加快了推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革的步伐，取得了一定的進(jìn)步。但是從整體上中國的科技教育面臨著理論、政策與制度、實踐三個層面的問題，至今并沒有取得突破性的進(jìn)展。在實施科技教育的途徑上，走學(xué)校、家庭、社會三位一體的現(xiàn)代大教育之路，已經(jīng)開始成為大家的共識。筆者以為，大力發(fā)展校外教育，發(fā)揮各種校外教育機(jī)構(gòu)在加強(qiáng)中小學(xué)生科技教育方面不可替代的作用，是黨和政府也是廣大校外教育工作者面臨的共同課題。當(dāng)前在校外科技教育實踐中需要解決的問題很多，除了樹立正確的教育觀念之外，還要制定和運用相應(yīng)的策略和方法。因為策略不對，方法不當(dāng)，即使解決了觀念問題，明確了目標(biāo)，分配了任務(wù)，也只能收到事倍功半的效果，有時甚至是勞而無功。本文試圖對調(diào)整校外科技教育活動策略的問題作初步探討。

摘要： 本發(fā)明實施例公開了一種策略控制方法、策略規(guī)則決策設(shè)備和策略控制設(shè)備，涉及移動通信領(lǐng)域，能夠為特定終端的接入提供更多的機(jī)會，提高用戶體驗；方法包括：終端發(fā)起接入請求；策略規(guī)則決策設(shè)備接收CSG接入模式信息和/或CSG成員關(guān)系信息；接收終端的優(yōu)先級信息或家庭基站的優(yōu)先級信息和/或拒絕指示信息；根據(jù)CSG接入模式、成員關(guān)系，終端或家庭基站的優(yōu)先級或拒絕指示信息確定是否釋放已建立的承載并接受終端的接入請求；若確定，則發(fā)送包含指示釋放已經(jīng)建立的承載的指示信息的消息。應(yīng)用于終端的接入控制。

摘要： 本發(fā)明公開一種基于策略的多用戶多設(shè)備交互系統(tǒng)、策略更新方法和策略聯(lián)合執(zhí)行方法，交互系統(tǒng)包括分別與服務(wù)器通信連接的多個用戶終端，用戶終端包括指令采集單元；服務(wù)器存儲有對應(yīng)各用戶終端的指令執(zhí)行策略；用戶終端中，指令采集單元采集外部指令信號傳輸至控制單元；控制單元響應(yīng)于接收到外部指令信號，按照本地指令執(zhí)行策略，控制執(zhí)行機(jī)構(gòu)執(zhí)行指令內(nèi)容對應(yīng)的操作；用戶終端通過通信單元與服務(wù)器和/或其它用戶終端之間通信，其中與其它用戶終端之間的通信包括分享本地指令執(zhí)行策略，與服務(wù)器之間的通信包括：從服務(wù)器獲取對應(yīng)當(dāng)前用戶終端的指令執(zhí)行策略和/或接收服務(wù)器推送的指令執(zhí)行策略，并更新為本地執(zhí)行策略。利用本發(fā)明能夠適用于兒童或較小年紀(jì)群體的多人信息交互，提升交互體驗。

摘要： 本說明書實施例公開了一種策略組中的策略評估、策略選擇方法及裝置，該策略組中的策略評估方法包括：采集若干策略組中各個所述策略組的第一數(shù)據(jù)，所述第一數(shù)據(jù)包括所述策略組的指標(biāo)值；根據(jù)所述若干策略組和與各個所述策略組相關(guān)聯(lián)的指標(biāo)值計算策略在對應(yīng)的策略組中的貢獻(xiàn)值。

摘要： 本發(fā)明公開了一種策略調(diào)整觸發(fā)、策略調(diào)整方法及裝置、策略調(diào)整系統(tǒng)，在上述方法中，接收SDN業(yè)務(wù)應(yīng)用層下發(fā)的自定義網(wǎng)絡(luò)服務(wù)需求；根據(jù)自定義網(wǎng)絡(luò)服務(wù)需求獲取無線接入網(wǎng)的參數(shù)集合，其中，參數(shù)集合用于表示以下至少之一：網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)、網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷；通過對參數(shù)集合的分析結(jié)果確定是否向網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)下發(fā)與自定義網(wǎng)絡(luò)服務(wù)需求對應(yīng)的網(wǎng)元的服務(wù)策略更新指示。根據(jù)本發(fā)明提供的技術(shù)方案，進(jìn)而可以由客戶自定義個性化的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)需求，提高運營能力，提升網(wǎng)絡(luò)的商用價值。

摘要： 在計算設(shè)備中維持一個策略框架，且計算設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)與企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中的策略服務(wù)器通信以接收一組策略指令。所述策略指令通過所述策略框架被執(zhí)行，以實施控制移動計算設(shè)備對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的資源的訪問的一個或多個策略。

摘要： 本發(fā)明提供了角色信息存儲單元(11)，存儲包括指示主體集合的信息在內(nèi)的角色信息、以及能夠指定主體集合之間的包含關(guān)系的信息；策略描述存儲單元(12)，存儲策略描述，所述策略描述包括指示策略的信息以及用于標(biāo)識策略所要應(yīng)用的主體集合的信息；策略分層單元(13)，產(chǎn)生策略層級，在所述策略層級中，基于每個策略所要應(yīng)用的主體集合之間的包含關(guān)系，對兩個或更多策略進(jìn)行分層；策略排序單元(14)，基于指示策略層級的信息，對由要進(jìn)行總體排序的兩個或更多策略構(gòu)成的策略集合進(jìn)行總體排序，同時維持層級中的高/低關(guān)系。

摘要： 本發(fā)明實施例公開了一種策略控制方法、策略規(guī)則決策設(shè)備和策略控制設(shè)備，涉及移動通信領(lǐng)域，能夠為特定終端的接入提供更多的機(jī)會，提高用戶體驗；方法包括：終端發(fā)起接入請求；策略規(guī)則決策設(shè)備接收CSG接入模式信息和/或CSG成員關(guān)系信息；接收終端的優(yōu)先級信息或家庭基站的優(yōu)先級信息和/或拒絕指示信息；根據(jù)CSG接入模式、成員關(guān)系，終端或家庭基站的優(yōu)先級或拒絕指示信息確定是否釋放已建立的承載并接受終端的接入請求；若確定，則發(fā)送包含指示釋放已經(jīng)建立的承載的指示信息的消息。應(yīng)用于終端的接入控制。

摘要： 本公開的實施例提供了用于有線策略控制器和無線策略控制器之間的協(xié)調(diào)的方法、設(shè)備和計算機(jī)可讀介質(zhì)。根據(jù)本公開的實施例，服務(wù)控制器能夠在關(guān)于針對從有線接入中使用的流量復(fù)用器映射到無線數(shù)據(jù)會話選擇器的無線訂閱的信息與發(fā)送到有線住宅網(wǎng)關(guān)設(shè)備的關(guān)于將應(yīng)用流量映射到有線接入中使用的流量復(fù)用器的信息之間進(jìn)行協(xié)調(diào)。

摘要： 本發(fā)明提供一種智能生成強(qiáng)制訪問控制策略以及檢查策略的方法及系統(tǒng)，通過基于阻塞攻擊路徑智能生成強(qiáng)制訪問控制策略，對系統(tǒng)存在的漏洞進(jìn)行分析，將漏洞對應(yīng)的攻擊路徑作為輸入，并輸出阻塞攻擊路徑的強(qiáng)制訪問控制策略；和/或通過基于安全模型檢查手工編寫策略安全性，將手工編寫策略輸入系統(tǒng)，根據(jù)安全模型對策略進(jìn)行分析，輸出違反了安全模型的策略，提高強(qiáng)制訪問控制策略的編寫效率和有效性，通過智能地生成可對系統(tǒng)進(jìn)行有效防護(hù)的強(qiáng)制訪問控制策略，避免開發(fā)人員由于知識、經(jīng)驗不足編寫出違法訪問控制原則的策略。

摘要： 動態(tài)地決定為了對請求的引導(dǎo)目標(biāo)進(jìn)行控制所使用的策略。策略決定裝置包含監(jiān)視數(shù)據(jù)獲取部、度量生成部、引導(dǎo)目標(biāo)評價部、策略決定部以及策略通知部。監(jiān)視數(shù)據(jù)獲取部獲取從外部裝置接收到的與網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的設(shè)備狀態(tài)相關(guān)的監(jiān)視數(shù)據(jù)。度量生成部基于監(jiān)視數(shù)據(jù)，生成與用于引導(dǎo)控制裝置對包含第1目標(biāo)地址數(shù)據(jù)在內(nèi)的請求進(jìn)行引導(dǎo)的引導(dǎo)目標(biāo)的多個候補(bǔ)分別相關(guān)聯(lián)的多個種類的度量的時間序列數(shù)據(jù)。引導(dǎo)目標(biāo)評價部基于與多個候補(bǔ)相關(guān)聯(lián)的多個種類的度量的時間序列數(shù)據(jù)，對多個候補(bǔ)進(jìn)行評價，生成引導(dǎo)目標(biāo)評價數(shù)據(jù)。策略決定部基于引導(dǎo)目標(biāo)評價數(shù)據(jù)，決定引導(dǎo)控制裝置為了對引導(dǎo)目標(biāo)進(jìn)行控制所使用的策略。