內(nèi)分泌學
內(nèi)分泌學的相關(guān)文獻在1980年到2022年內(nèi)共計538篇,主要集中在內(nèi)科學、預防醫(yī)學、衛(wèi)生學、婦產(chǎn)科學
等領(lǐng)域,其中期刊論文532篇、會議論文6篇、專利文獻23533篇;相關(guān)期刊312種,包括國際學術(shù)動態(tài)、基礎(chǔ)醫(yī)學與臨床、中華內(nèi)分泌代謝雜志等;
相關(guān)會議5種,包括中國畜牧獸醫(yī)學會動物繁殖學分會第十四屆學術(shù)研討會、第二屆全國中西醫(yī)結(jié)合骨傷科學術(shù)交流會、中國生理學會85年生理學術(shù)會議等;內(nèi)分泌學的相關(guān)文獻由771位作者貢獻,包括林浩然、顧雪疆、儲明星等。
內(nèi)分泌學—發(fā)文量
專利文獻>
論文:23533 篇
占比:97.76%
總計:24071篇
內(nèi)分泌學
-研究學者
林浩然
顧雪疆
儲明星
劉志民
崔世維
張麗
孫莉
朱曉暉
李廣智
李敏
李琦
楊金奎
沈飛霞
滕衛(wèi)平
潘長玉
袁濤
鄭宏庭
陳家倫
付景云
任蕓蕓
關(guān)海霞
劉協(xié)和
劉聲遠
劉新宇
劉曉荻(譯)
劉暢
劉紅
劉超
吳迪
周建博
周潔
姜丁文
孔凡斌
巴建明
常寶成
干玎竹
張偉
張樺
張瑛琦
張經(jīng)
張瑩
張雪蓮
張麥葉
強佳祺
歸綏琪
徐援
徐梓輝
徐澄
戴琪
戴蓓蓓
排序:
按相關(guān)性
按時間降序
按時間升序
袁濤;
趙維綱
摘要:
內(nèi)分泌學 涵蓋人體各個系統(tǒng)、器官,內(nèi)容龐雜,自成體系,是醫(yī)學生臨床學習的重點和難點學科之一。由于教學時間的限制,學生在臨床實踐內(nèi)分泌科時學習疾病種類和數(shù)量有限,降低了學生對內(nèi)分泌和代謝疾病學習的廣度和深度。在內(nèi)分泌教學中的應用人工智能,為醫(yī)學生的學習提供了便捷有利的工具,有助于提高學習效率和效果,培養(yǎng)內(nèi)分泌疾病的臨床思維。在目前人工智能高速發(fā)展的大數(shù)據(jù)時代,臨床教師應學習利用人工智能技術(shù)和方法,根據(jù)內(nèi)分泌學 科特點制定教學方案,培養(yǎng)內(nèi)分泌科專業(yè)人才。
郭瀟雅
摘要:
2015-2017年,中華醫(yī)學會內(nèi)分泌學 分會在全國31個省份進行的"糖尿病流行病學調(diào)查"顯示,我國18歲及以上人群糖尿病患病率為11.2%。2020年,我國糖尿病患者人數(shù)高達1.29億,占全球1/4,居世界第一。糖尿病已成為中國乃至全球范圍內(nèi)重要的公共衛(wèi)生健康問題,且呈現(xiàn)迅猛增長態(tài)勢,致殘致死率高,嚴重威脅人類健康。
姜丁文;
劉暢;
鄭丹萌;
陳曄
摘要:
近年來,隨著國家整體醫(yī)療水平的提高,對醫(yī)學領(lǐng)域科研型人才的培養(yǎng)越發(fā)重視。而臨床醫(yī)學科學學位研究生(學術(shù)型研究生)教育是培養(yǎng)高級科研型醫(yī)學人才的最主要模式。內(nèi)科學內(nèi)分泌病學作為一門綜合性學科,學科性、復雜性和前沿性是代謝內(nèi)分泌學 的學科特點,本文就對于內(nèi)分泌專業(yè)科學學位研究生的培養(yǎng)過程中存在的問題進行分析并初步提出解決對策。
吳天藍
摘要:
近日,頂級醫(yī)學期刊《柳葉刀-糖尿病與內(nèi)分泌學 》發(fā)表的一項對30多萬名糖尿病患者長達18年的研究,認為心臟疾病和中風已經(jīng)不再是糖尿病死亡的主因,癌癥對糖尿病患者正造成更大的威脅。糖尿病患者幾乎所有癌癥的發(fā)病率都高于普通人群,尤其是消化道腫瘤。此前有研究發(fā)現(xiàn),與之相關(guān)的患癌風險,在糖尿病確診約8年后達到頂峰。
摘要:
牧醫(yī)所研究發(fā)現(xiàn)調(diào)控母羊排卵的關(guān)鍵lncRNAs近日,中國農(nóng)業(yè)科學院北京畜牧獸醫(yī)研究所肉羊遺傳育種科技創(chuàng)新團隊通過分析卵泡期和黃體期不同F(xiàn)ecB基因型小尾寒羊垂體轉(zhuǎn)錄組,發(fā)現(xiàn)了垂體組織中調(diào)控FecB突變母羊排卵的關(guān)鍵lncRNAs及其調(diào)控機制。相關(guān)研究成果發(fā)表于《內(nèi)分泌學 前沿(Frontiers in Endocrinology)》上。
毛洲宏
摘要:
流行病學資料顯示,近幾十年來,我國糖尿病患病率上升迅速。1980年全國14省市30萬人的流行病學調(diào)查顯示當時糖尿病的患病率為0.67%。2008年中華醫(yī)學會糖尿病學分會組織的全國14個省市糖尿病流行病學調(diào)查結(jié)果顯示,我國20歲及以上成年人的糖尿病患病率為9.7%。2015-2017年中華醫(yī)學會內(nèi)分泌學 分會在全國31個省進行的甲狀腺、碘營養(yǎng)狀態(tài)和糖尿病的流行病學調(diào)查顯示,我國18歲及以上人群糖尿病患病率為11.2%,再看國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《中國防治慢性病中長期規(guī)劃(2017-2025年)》中強調(diào),至2025年,糖尿病患者管理人數(shù)將達到4000萬人,糖尿病患者規(guī)范管理率需達到70%。
摘要:
卵巢miRNA-mRNA網(wǎng)絡(luò)調(diào)控云上黑山羊高繁殖力的分子機制被揭示近日,中國農(nóng)業(yè)科學院北京畜牧獸醫(yī)研究所肉羊遺傳育種創(chuàng)新團隊利用mRNA和miRNA測序技術(shù),對云上黑山羊的卵巢組織開展了研究。通過構(gòu)建miRNA-mRNA網(wǎng)絡(luò),篩選了調(diào)控山羊高繁殖力的潛在分子途徑,并利用體外實驗對候選基因及其調(diào)控基因進行了驗證,為云上黑山羊卵泡顆粒細胞的增殖和繁殖性能研究提供了新的視角。相關(guān)研究結(jié)果發(fā)表在《內(nèi)分泌學 前沿(Frontiers in Endocrinology)》上。
喬淑娟
摘要:
目的探討單孔腹腔鏡(LESS)、三孔腹腔鏡(TLS)對子宮肌瘤(UM)患者內(nèi)分泌指標及性功能的影響。方法回顧性選取2018年1月至2021年1月在孟州市中醫(yī)院收治的子宮肌瘤患者85例,根據(jù)手術(shù)方法不同分組為LESS組42例和TLS組40例。比較2組患者術(shù)中出血量、手術(shù)時間、術(shù)后排氣時間和術(shù)后并發(fā)癥,術(shù)后6 h、術(shù)后24 h和術(shù)后48 h采用疼痛視覺評估表(VAS)評價疼痛水平;術(shù)后3個月,比較2組患者內(nèi)分泌水平,采用國際女性性功能評估量表(BISF-W)評價性功能水平。結(jié)果LESS組手術(shù)時間、首次排氣時間均短于TLS組(P<0.05);術(shù)后6 h、術(shù)后24 h和術(shù)后48 h疼痛水平不斷下降,且LESS組低于TLS組(P<0.05);術(shù)后3個月,LESS組患者黃體生成素(LH)水平和雌二醇(E2)水平高于TLS組(P<0.05);術(shù)后3個月,LESS組患者性心理和性需求、性關(guān)系和性體驗和性行為和性感受評分高于TLS組(P<0.05)。結(jié)論子宮肌瘤患者采用LESS腹腔鏡手術(shù)治療可有效降低患者術(shù)后疼痛感,提高內(nèi)分泌水平,改善性功能。
姚小燕;
辛春紅;
林良妍;
金青松;
趙田田;
金勇君
摘要:
目的分析PBL聯(lián)合CBL教學法在內(nèi)分泌科臨床見習教學中的效果。方法試驗擇取濱州醫(yī)學院5年制臨床醫(yī)學專業(yè)及口腔專業(yè)本科學生240名為研究對象?,F(xiàn)依照教學方法不同,將其隨機分為對照組以及試驗組,每組共有學生120名。對照組學生采用傳統(tǒng)帶教法完成見習工作,試驗組學生接受PBL聯(lián)合CBL教學法完成臨床見習工作。觀察分析2組學生內(nèi)分泌教學成果評分、學生理論成績和綜合能力考核分數(shù)對比情況。結(jié)果相較于對照組,試驗組對內(nèi)分泌教學成果各項評分、理論成績以及綜合能力考核分數(shù)明顯更高,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結(jié)論在醫(yī)學生內(nèi)分泌科臨床見習環(huán)節(jié)之中帶教者應用PBL聯(lián)合CBL教學法開展實際帶教工作,能夠有效提升教學成果評分、學生理論成績和綜合能力考核分數(shù)。應用此兩種方法能夠幫助醫(yī)學生更好的理解內(nèi)分泌疾病,收效滿意,因而值得進一步推廣以及應用。
姜丁文;
劉暢;
安貞妮
摘要:
因臨床醫(yī)學教育理念的改變,我國設(shè)立專業(yè)學位以培養(yǎng)應用型高等醫(yī)學人才。為了深化臨床醫(yī)學碩士研究生培養(yǎng)改革實行臨床專業(yè)學位與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓并軌。內(nèi)分泌作為臨床醫(yī)學重要的學科之一,已經(jīng)啟動了以并軌的方式培養(yǎng)內(nèi)分泌專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)模式,但是由于制度并不完善,其培養(yǎng)模式仍存在許多問題。文章對內(nèi)分泌專業(yè)學位培養(yǎng)中顯現(xiàn)的不足之處進行思考與分析,提出相應的解決辦法。文章論述了在信息化教學的背景下,在內(nèi)分泌專業(yè)學位培養(yǎng)中多元化教學的可行性,比如微視頻課程的普及、基于信息化翻轉(zhuǎn)課堂的趣味教學、計算機模擬系統(tǒng)的應用以及Vlog在教學中作用的探索等,可以預見信息化教學將對內(nèi)分泌專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)提供巨大幫助。
李增強;
龔國華;
于濤;
牛光斌;
朱曉英;
陳偉鋒
《第五屆中國小動物醫(yī)師大會》
| 2016年
摘要:
在闡述了犬甲狀腺機能減退各種診斷方法診斷原理的基礎(chǔ)上,從內(nèi)分泌學 診斷、影像學診斷、遺傳學診斷和治療性診斷4個方面,對犬甲狀腺機能減退診斷方法研究成果進行了概述,歸納了不同方法的優(yōu)缺點,并分析了造成缺點的原因.指出:單獨使用一種診斷方法對犬甲狀腺機能減退進行診斷不夠準確,目前內(nèi)分泌學 診斷是主要的診斷方法,根據(jù)患犬血清總四碘甲腺原氨酸(TT4)、游離四碘甲腺原氨酸(FT4)和促甲狀腺素(TSH)濃度測定結(jié)果,結(jié)合病史與臨床癥狀,可對絕大多數(shù)甲狀腺機能減退病例作出診斷.