摘要： 初夏的一個上午,區(qū)域活動開始了。東栩和茵茵在科學(xué)館水實驗區(qū)自主探索材料,并制造了一張紙?；诩埖挠|感和材質(zhì),孩子們引發(fā)了探討,并表現(xiàn)出極大的興趣。追隨兒童的視角,我們以興趣為引子,以問題為導(dǎo)向,以活動、環(huán)境、材料為抓手,創(chuàng)設(shè)并開展了“紙”的主題探究活動。

摘要： 原則上一位作者僅能標(biāo)注1個單位(著錄個人隸屬的行政機構(gòu),如果作者隸屬的行政機構(gòu)與完成課題選題、研究方案設(shè)計、進(jìn)行研究工作和提供研究條件的機構(gòu)不一致,或作者隸屬不同機構(gòu)時,以提供研究條件和完成研究工作的機構(gòu)為作者單位),確需標(biāo)注多個單位的,需在投稿介紹信加蓋所有著錄單位的公章(所有公章蓋在同一張紙上),且第一作者單位必須為資料來源單位。

摘要： 爸爸媽媽的童年有許多好玩的游戲,不僅一張紙可以成為玩具,一把小棍可以成為玩具,就連一首童謠也能變成好玩的游戲!寶寶,這個周末,邀請你的好朋友一起來玩“開城門”的游戲吧!

摘要： 今天,我閑著無事玩起了折紙,發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題。取一張普通的A4紙,你認(rèn)為最多能對折幾次呢?是十次?還是二十次?事實上,你最多能折的次數(shù)不會超過7次。為什么一張紙僅僅折了幾次以后就很難再折了呢?讓我用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識來解釋一下:一張普通A4紙的厚度約為0.1毫米,其中一邊的長度約為300毫米,對折一次后,紙的厚度為0.2毫米,一邊的長度為150毫米。

摘要： 請你將圖形裁開,再拼成規(guī)定的其他形狀。(所謂“裁”,就是將紙裁剪成某個尺寸。)請利用正方形的特征來解題:①4條邊的邊長相等;②4個角均為90度;③2條對角線長度相等,且互相垂直平分;④邊長與對角線長度之比為1:√2。

摘要： 童年真的很奇妙,一張紙也能玩出萬千變化。好玩的響炮就是爸爸童年美好的記憶,從上往下用力一甩,便能發(fā)出清脆的響聲。寶寶,來體驗一下爸爸兒時打響炮的樂趣吧!

摘要： 周五,皮皮的老師布置了一個手工題:將一個邊長6厘米的正方形紙片恰好剪成6個等腰三角形。弟弟球球剛放學(xué)回家,見到皮皮這道題目,笑著說,我也能做出來!說著,拿起一張紙就動起手來,進(jìn)行對折一次,剪一次,再對折,再剪……(如圖1)“我的方法是‘分裂法’,想要幾個等腰三角形就有幾個,不錯吧。”球球洋洋得意地說著。

摘要： 引子見到池泉是在位于孝感南大經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的孝感雕花剪紙研究所。她上午剛從西湖橋社區(qū)回來,談及雕花剪紙走進(jìn)社區(qū)的情形,仍抑制不住內(nèi)心的激動:一塊蠟盤,一張紙,幾把刻刀,十幾人圍坐一起,說說笑笑間,拉拉家常,看看花樣,一張喜窗花就躍然而出?！叭罕妼W(xué)習(xí)雕花剪紙的積極性非常高,每次社區(qū)舉辦這類活動,她們老早就等在那里,星火社區(qū)、曬書臺社區(qū)……所有社區(qū)都是我們雕花剪紙的陣地。”

摘要： 游戲篇:我看到了玩法:家庭成員每人一張紙,出發(fā)前在各自的紙上隨機畫一些事物,在旅行途中如果看到一樣的東西就畫√,看誰畫得多。寶寶,如何讓你的旅途更有趣,如何紀(jì)念你的精彩旅程呢?不如看看下面的建議吧!

摘要： 原則上1位作者僅能標(biāo)注1個單位(著錄個人隸屬的行政機構(gòu),如果作者隸屬的行政機構(gòu)與完成課題選題、研究方案設(shè)計、進(jìn)行研究工作和提供研究條件的機構(gòu)不一致,或作者隸屬不同機構(gòu)時,以提供研究條件和完成研究工作的機構(gòu)為作者單位),確需標(biāo)注多個單位的,需在投稿介紹信加蓋所有著錄單位的公章(所有公章蓋在同一張紙上),且第一作者單位必須為資料來源單位。

摘要： 本發(fā)明涉及一種紙筒與條幅布二合一張力支撐裝置，紙筒與條幅布二合一張力支撐裝置，該裝置包括轉(zhuǎn)筒支撐座、轉(zhuǎn)軸支撐座和阻尼機構(gòu)，所述的轉(zhuǎn)軸支撐座固定在機殼的側(cè)面，在轉(zhuǎn)軸支撐座上設(shè)有開口豎直朝上的U型定位槽口，該定位槽口水平貫穿轉(zhuǎn)軸支撐座，在機殼的另一側(cè)面固定有阻尼機構(gòu)，且阻尼機構(gòu)和轉(zhuǎn)軸支撐座分別位于機殼不同的兩側(cè)；所述的阻尼機構(gòu)包括中心軸、阻尼彈簧、固定摩擦盤、轉(zhuǎn)動摩擦盤和軸承座，所述的轉(zhuǎn)筒支撐座與轉(zhuǎn)軸支撐座均固定在機殼的同一側(cè)面上，該轉(zhuǎn)筒支撐座包括支撐殼體和內(nèi)架體，支撐殼體固定在機殼的側(cè)面上，內(nèi)架體安裝在支撐殼體上并形成圓弧形的支撐臺；本發(fā)明結(jié)構(gòu)合理，使用方便，穩(wěn)定可靠。

摘要： 一種由一張包裝紙裁剪折疊形成的雙腔連體形食品盒，其特征是：豎直方向的中側(cè)壁、右腔前側(cè)壁、右腔右側(cè)壁、右腔后側(cè)壁和右腔粘貼壁圍成的空間是長方體形且右腔粘貼壁粘貼在中側(cè)壁的右表面；右腔前側(cè)壁和右腔后側(cè)壁的上側(cè)和下側(cè)各設(shè)有一個副蓋，右腔右側(cè)壁的上側(cè)和下側(cè)各設(shè)有一個主蓋；水平方向的左腔上側(cè)壁、豎直方向的左腔左側(cè)壁、水平方向的左腔下側(cè)壁、豎直方向的左腔粘貼壁和中側(cè)壁圍成的空間是長方體形且左腔粘貼壁粘貼在中側(cè)壁的左表面；左腔上側(cè)壁和左腔下側(cè)壁的前側(cè)和后側(cè)各設(shè)有一個副蓋，左腔左側(cè)壁的前側(cè)和后側(cè)各設(shè)有一個主蓋。該食品盒具有雙腔，寓意是好事成雙，給人以新鮮感和藝術(shù)上的享受；作禮品送人也增加喜慶效果；防潮效果好。

摘要： 一種由一張包裝紙裁剪折疊形成的有四個獨立腔的食品盒，其特征是：右前腔由中側(cè)壁、右前腔前側(cè)壁、右前腔右側(cè)壁、右前腔后側(cè)壁、右前腔粘貼壁、四個副蓋和兩個主蓋組成；右后腔由中側(cè)壁、右后腔后側(cè)壁、右后腔右側(cè)壁、右后腔前側(cè)壁、右后腔粘貼壁、四個副蓋和兩個主蓋組成；左上腔由中側(cè)壁、左上腔上側(cè)壁、左上腔左側(cè)壁、左上腔下側(cè)壁、左上腔粘貼壁、四個副蓋和兩個主蓋組成；左下腔由中側(cè)壁、左下腔下側(cè)壁、左下腔左側(cè)壁、左下腔上側(cè)壁、左下腔粘貼壁、四個副蓋和兩個主蓋組成。這種食品盒是由一張包裝紙裁剪折疊形成的，具有四腔，寓意為四季發(fā)財，對消費者來說有新鮮感和藝術(shù)上的享受，能夠博取消費者的喜歡；作為禮品送人也增加喜慶效果。

摘要： 一種由一張包裝紙裁剪折疊形成的三腔形食品盒，其特征是：右腔由中側(cè)壁、右腔前側(cè)壁、右腔右側(cè)壁、右腔后側(cè)壁、右腔粘貼壁、四個副蓋和兩個主蓋組成；中腔由中腔后側(cè)壁、中腔左側(cè)壁、中腔前側(cè)壁、中腔粘貼壁、中側(cè)壁、四個副蓋和兩個主蓋組成；左腔由左腔上側(cè)壁、左腔左側(cè)壁、左腔下側(cè)壁、左腔粘貼壁、中腔左側(cè)壁、四個副蓋和兩個主蓋組成。這種食品盒具有三腔，寓意是三陽開泰，給人以新鮮感和藝術(shù)上的享受；作為禮品送人也增加喜慶的效果；打開其中的一個腔取食品，另外的腔中的食品仍然處于封閉狀態(tài)而不會受潮，便于保存食品?？帐称泛羞€可以作為兒童的玩具以培養(yǎng)其空間想象力。

摘要： 一種由一張包裝紙裁剪折疊形成的雙腔并列式食品盒，其特征是：包裝紙呈豎直展開狀態(tài)且垂直于人的視線時，包裝紙上的八條豎直的折疊痕將包裝紙分成左腔粘貼壁、左腔右側(cè)壁、左腔后側(cè)壁、左腔左側(cè)壁、前側(cè)壁、右腔右側(cè)壁、右腔后側(cè)壁、右腔左側(cè)壁和右腔粘貼壁；左腔右側(cè)壁、左腔左側(cè)壁、右腔右側(cè)壁和右腔左側(cè)壁的上端和下端各設(shè)有一個副蓋，前側(cè)壁的上端和下端各設(shè)有兩個主蓋，四個主蓋上各設(shè)有一根折疊痕；包裝紙的左端逆時針轉(zhuǎn)動并使左腔粘貼壁粘貼在前側(cè)壁的后表面形成左腔；包裝紙的右端順時針轉(zhuǎn)動并使右腔粘貼壁粘貼在前側(cè)壁的后表面形成右腔。該食品盒雙腔并列寓意好事成雙，能博取消費者的喜歡；作為禮品送人增加喜慶效果；有防潮效果。

摘要： 一種由一張包裝紙裁剪折疊形成的有三個獨立腔的食品盒，其特征是：中側(cè)壁、右前腔前側(cè)壁、右前腔右側(cè)壁、右前腔后側(cè)壁和右前腔粘貼壁圍成的空間是長方體形；中側(cè)壁、右后腔后側(cè)壁、右后腔右側(cè)壁、右后腔前側(cè)壁和右后腔粘貼壁圍成的空間是長方體形；左腔上側(cè)壁、左腔左側(cè)壁、左腔下側(cè)壁、左腔粘貼壁和中側(cè)壁圍成的空間是長方體形；右前腔前側(cè)壁、右前腔后側(cè)壁、右后腔后側(cè)壁、右后腔前側(cè)壁、左腔上側(cè)壁和左腔下側(cè)壁上各設(shè)有兩個副蓋，右前腔右側(cè)壁、右后腔右側(cè)壁和左腔左側(cè)壁上各設(shè)有兩個主蓋。這種食品盒具有三腔，寓意為三陽開泰，對消費者來說有新鮮感和藝術(shù)上的享受；作為禮品送人也增加喜慶的效果；空食品盒作兒童玩具可培養(yǎng)其空間想象力。

摘要： 一種由一張包裝紙裁剪折疊形成的四腔形食品盒，其特征是：右腔由中側(cè)壁、右腔前側(cè)壁、右腔右側(cè)壁、右腔后側(cè)壁、右腔粘貼壁、四個副蓋和兩個主蓋組成；中腔由中腔后側(cè)壁、中腔左側(cè)壁、中腔前側(cè)壁、中腔粘貼壁、中側(cè)壁、四個副蓋和兩個主蓋組成；左上腔由左上腔上側(cè)壁、左上腔左側(cè)壁、左上腔下側(cè)壁、左上腔粘貼壁、中腔左側(cè)壁、四個副蓋和兩個主蓋組成；左下腔由左下腔下側(cè)壁、左下腔左側(cè)壁、左下腔上側(cè)壁、左下腔粘貼壁、中腔左側(cè)壁四個副蓋和兩個主蓋組成。這種食品盒具有四腔，寓意是四季發(fā)財，給人以新鮮感和藝術(shù)上的享受；作為禮品送人也增加喜慶效果；打開某腔取食品，另外的腔仍然處于封閉狀態(tài)，便于保存食品；空食品盒可以作兒童的玩具。

摘要： 一種由一張包裝紙裁剪折疊形成的有兩個獨立腔的食品盒，其特征是：包裝紙呈豎直展開狀態(tài)且垂直于人的視線時，包裝紙上的八條豎直的折疊痕將包裝紙分成后腔粘貼壁、后腔右側(cè)壁、后腔后側(cè)壁、后腔左側(cè)壁、中側(cè)壁、前腔右側(cè)壁、前腔前側(cè)壁、前腔左側(cè)壁和前腔粘貼壁；后腔右側(cè)壁、后腔后側(cè)壁、前腔右側(cè)壁和前腔左側(cè)壁的上端和下端各設(shè)有一個副蓋，中側(cè)壁和前腔前側(cè)壁的上端和下端各設(shè)有一個主蓋，各主蓋和副蓋上各設(shè)有一根水平方向的折疊痕；包裝紙的左端逆時針方向轉(zhuǎn)動并使后腔粘貼壁粘貼在中側(cè)壁的后表面形成后腔；包裝紙的右端逆時針方向轉(zhuǎn)動并使前腔粘貼壁粘貼在中側(cè)壁的前表面形成前腔。該食品盒具有雙腔寓意好事成雙，能博取消費者的喜歡。

摘要： 本發(fā)明涉及一種信函處理方法和設(shè)備。本發(fā)明采用微機對所要處理的文字或圖形信息進(jìn)行分析處理，經(jīng)過對信息的分離，重新組織和排版，把收信人地址等信息與應(yīng)讀取內(nèi)容信息用雙面打印機分別打印在一張紙的正反兩面，系統(tǒng)再將其自動折疊粘結(jié)和修整等處理，最終制成一符合信封國標(biāo)的信函。本發(fā)明降低了制函成本，使信函內(nèi)外信息做到了一一對應(yīng)，獨具的郵編條碼處理特別適于機械化分揀和人工識別，并具有設(shè)備成本低，制函效率高等優(yōu)點，具有一定的推廣應(yīng)用價值。

摘要： 本實用新型公開了一種由一張紙皮即可折疊成的密封紙箱，所述密封紙箱一體成型，由箱片按折痕折疊而成，所述箱片包括上蓋、左右側(cè)板、后側(cè)板、底板、前側(cè)板，所述上蓋由橫向折痕連接后側(cè)板，所述后側(cè)板由橫向折痕連接底板，由縱向折痕連接左右側(cè)板，所述底板由橫向折痕連接前側(cè)板，在前側(cè)板兩側(cè)由縱向折痕各連接一個加厚側(cè)板。本實用新型檔案箱折疊方便，紙箱無鉚釘、膠水等其他材料，紙箱兩側(cè)、底面均有三層，增加承重，紙箱兩側(cè)的外兩層紙皮有矩形孔，方便搬運，同時又看不到內(nèi)部存儲的物品；紙箱全密封結(jié)構(gòu)，保密性強，對防御蟲害入侵有一定的作用；箱蓋兩側(cè)分別有一個小圓孔，以方便扣上一次性鎖條，加強保密性。