摘要： 小狗亞克和小貓露露是一對最好的朋友,他們有很多共同的愛好,但也有很多不同之處。亞克喜歡踢足球、喜歡冒險(xiǎn),夢想是當(dāng)一名船長;而露露只喜歡畫畫。不同的愛好,會影響這一對好朋友之間的友情嗎?亞克產(chǎn)生了深深的憂慮……

摘要： 小狗亞克和小貓露露是一對最好的朋友,他們有很多共同的愛好,但也有很多不同之處。亞克喜歡踢足球、喜歡冒險(xiǎn),夢想是當(dāng)一名船長;而露露只喜歡畫畫。不同的愛好,會影響這一對好朋友之間的友情嗎?亞克產(chǎn)生了深深的憂慮……

摘要： 冬日的一天下午,室外寒風(fēng)呼嘯,鶴壁市淇濱區(qū)福源小學(xué)三(4)班教室里卻熱鬧非凡,孩子們正興奮地傳遞著頭頂?shù)臅尽@是心理健康教育課上的熱身活動——千里傳書。活動結(jié)束后,老師提問:“在我們的學(xué)習(xí)和生活中,哪些事情需要大家合作完成呢?”“踢足球、雙人跳、拔河、賽龍舟……”同學(xué)們爭先恐后地回答。老師適時導(dǎo)入新課:“好,今天我們學(xué)習(xí)的主題就是‘眾人劃槳開大船’?！?

摘要： 能提起我興致的事情,那一定就是踢足球了吧!我從小就很喜歡看足球比賽,看到那些球員們在綠茵場上揮灑熱血和汗水,我的內(nèi)心就無比激動,因?yàn)閷W(xué)業(yè)原因,一直沒有機(jī)會接觸到足球。直到一次上體育課時,老師問我們誰想練足球,我心頭一震,想:終于可以學(xué)踢足球了,但是,會不會耽誤學(xué)習(xí)呀?會不會老媽不同意呀?但是,老師說:“足球只在體育課上練,今天可以回去問家長同不同意?！?

摘要： 趙老師:有這樣一個地方——在這里,我們可以無拘無束地奔跑、嬉戲,自由地玩耍、高歌,認(rèn)真地讀書、思考……我們稱這個地方為“樂園”。阿呆、文君,屬于你們的樂園在哪里呢?阿呆:我喜歡踢足球,我的樂園就是足球場!文君:我喜歡閱讀和寫作,我的樂園是圖書館!趙老師:河畔、林間、廣場、校園……處處留下了我們的歡聲笑語,這些地方都是我們的樂園。

摘要： 那年那月,我十八歲。心懷幼教夢想的我,拿著介紹信,懷著激動的心情來幼兒園報(bào)到。我所在的幼兒園,是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)附屬幼兒園,四個班,六名教師,每個班二十四個孩子。很快,我就與孩子們打成了一片。我教孩子們唱歌、跳舞、做律動、跳繩,戶外活動時,帶著孩子們踢足球、玩籃球……剛接的小班中,有一個叫鑫鑫的小男孩,長得濃眉大眼,特別帥,但是性格比較內(nèi)向,平時一句話也不說。

摘要： 周末,教練帶領(lǐng)我們?nèi)⒓幼闱虮荣?。哨聲響?我?guī)驈淖舐吠黄?如圖1),奔跑中聽見劉子墨大喊:“王煦翔傳球!”我抬頭看了他一眼,飛起一腳?？墒?球被位于我們之間的一名對方球員攔了下來,傳向了我們的禁區(qū)?！皫еX袋踢球!”教練的聲音在球場上回蕩。我低著頭,趕緊去追球。“往前帶,往前帶!”當(dāng)球再一次傳到我的腳下時,教練大聲喊道。

摘要： 運(yùn)動技能的協(xié)調(diào)發(fā)展是幼兒體育的核心內(nèi)涵。足球作為幼兒體育的載體,可以幫助孩子掌握跑、跳、投等基本運(yùn)動技能。教師通過足球游戲化的訓(xùn)練方式來激發(fā)幼兒踢足球的興趣,把技能融入游戲中,讓幼兒在玩的過程中自然而然地掌握運(yùn)動技能。同時,足球作為一種團(tuán)隊(duì)合作的球類運(yùn)動,能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力、毅力和協(xié)調(diào)性。宜昌市夷陵區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園開發(fā)了獨(dú)具特色的足球游戲化訓(xùn)練課程,全面促進(jìn)幼兒靈敏、平衡、協(xié)調(diào)等身體綜合素質(zhì)的發(fā)展,提高幼兒基礎(chǔ)運(yùn)動能力。

摘要： 在杰克森老師的課堂上,我和同學(xué)們都很氣憤。噢,請不要誤會,這和杰克森老師無關(guān)。原因是杰克森老師給我們播放的一個視頻。視頻里,一群孩子正在商量周末去哪里玩耍。討論之后,大家決定去打籃球或者踢足球,當(dāng)然,棒球和羽毛球也是不錯的選擇。一個小男孩兒開口說:“我們?yōu)槭裁床蝗ヅ郎侥?我的意思是,爬山既能鍛煉身體,還能欣賞風(fēng)景……”“自以為是的傻瓜!”一個孩子大笑起來,“你沒有看氣象臺的預(yù)報(bào)嗎?周末的氣溫很低,而且很有可能下雨。很顯然,室內(nèi)體育場才是最合適的場地。”

摘要： 穿高跟鞋走路、下樓梯、打籃球、踢足球、跑步……都有可能出現(xiàn)踝關(guān)節(jié)扭傷(崴腳),對于足球運(yùn)動員來說,崴腳更是經(jīng)常的事。近日,廣州市紅十字會醫(yī)院正式與廣東省足球運(yùn)動中心達(dá)成醫(yī)療保障合作并舉行簽約儀式。服務(wù)保障期間,廣州市紅十字會醫(yī)院將為廣東省足球運(yùn)動中心隊(duì)員提供全鏈條醫(yī)療保健服務(wù)。

摘要： 一種足球鞋或足球靴，所述足球鞋或足球靴包括鞋底、鞋面、將鞋或靴緊固到位的緊固裝置以及現(xiàn)場布置在緊固裝置與下面的腳或球襪之間的材料層，其中，材料層包括控球區(qū)域，該控球區(qū)域具有在踢球期間能夠與足球相接觸的外部控球表面，并且其中，所述控球表面位于材料層的最前面區(qū)域的后方。

摘要： 本發(fā)明提供了一種體育教學(xué)用踢足球腳力鍛煉裝置，屬于體育訓(xùn)練設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，包括底座、腳環(huán)、控制器，底座上設(shè)置高度調(diào)整機(jī)構(gòu)、俯仰角調(diào)整機(jī)構(gòu)、水平角調(diào)整機(jī)構(gòu)、發(fā)球機(jī)構(gòu)、壓力傳感器、第二定位組件和第二通信組件，腳環(huán)上設(shè)置有第一定位組件和第一通信組件，控制器與第一定位組件、第一通信組件、第二定位組件、第二通信組件、壓力傳感器無線連接。通過高度調(diào)整機(jī)構(gòu)、俯仰角調(diào)整機(jī)構(gòu)和水平角調(diào)整機(jī)構(gòu)的調(diào)節(jié)值計(jì)算發(fā)球點(diǎn)的位置，通過壓力傳感器采集發(fā)球時的推力，控制器結(jié)合發(fā)球點(diǎn)的位置和發(fā)球時的推力計(jì)算落球點(diǎn)，腳環(huán)將自身的位置信息上傳控制器，控制器將落球點(diǎn)位置與腳環(huán)位置進(jìn)行對比，得到移動方向和距離的結(jié)果并提醒訓(xùn)練者進(jìn)行移動。

摘要： 本發(fā)明提供了一種體育教學(xué)用踢足球腳力鍛煉裝置，屬于體育訓(xùn)練設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，包括底座、腳環(huán)、控制器，底座上設(shè)置高度調(diào)整機(jī)構(gòu)、俯仰角調(diào)整機(jī)構(gòu)、水平角調(diào)整機(jī)構(gòu)、發(fā)球機(jī)構(gòu)、壓力傳感器、第二定位組件和第二通信組件，腳環(huán)上設(shè)置有第一定位組件和第一通信組件，控制器與第一定位組件、第一通信組件、第二定位組件、第二通信組件、壓力傳感器無線連接。通過高度調(diào)整機(jī)構(gòu)、俯仰角調(diào)整機(jī)構(gòu)和水平角調(diào)整機(jī)構(gòu)的調(diào)節(jié)值計(jì)算發(fā)球點(diǎn)的位置，通過壓力傳感器采集發(fā)球時的推力，控制器結(jié)合發(fā)球點(diǎn)的位置和發(fā)球時的推力計(jì)算落球點(diǎn)，腳環(huán)將自身的位置信息上傳控制器，控制器將落球點(diǎn)位置與腳環(huán)位置進(jìn)行對比，得到移動方向和距離的結(jié)果并提醒訓(xùn)練者進(jìn)行移動。

摘要： 本實(shí)用新型涉及鍛煉裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種踢足球腳力鍛煉裝置，包括裝置主體，所述裝置主體包括放置底板，所述放置底板頂端左右兩側(cè)皆固定連接有第一固定側(cè)板，兩組所述第一固定側(cè)板內(nèi)部皆開設(shè)有第二滑槽，且第二滑槽內(nèi)部皆滑動連接有第二滑塊，兩組所述第二滑塊遠(yuǎn)離第二滑槽的一端皆固定連接有踏板，所述踏板底端固定連接有伸縮桿。本實(shí)用新型解決了為了使得足球運(yùn)動員在射門時力量更強(qiáng)和準(zhǔn)確度更高，一般通過不停的射門從而練習(xí)腳力，但是傳統(tǒng)的腳力鍛煉裝置無法供人為在家庭內(nèi)隨時進(jìn)行腳力鍛煉，降低了裝置的適用性的問題，保證了訓(xùn)練者的訓(xùn)練效果，同時無需訓(xùn)練者外出至大型場地，使得訓(xùn)練者能夠在室內(nèi)隨時進(jìn)行鍛煉。

摘要： 一種教學(xué)用踢足球腳力鍛煉裝置，包括底座，底座的頂面兩側(cè)均固定安裝一根頂端開口的套管，每根絲桿的外周均螺紋連接一個螺母，位于同一根套管內(nèi)的兩個螺母之間均通過一塊支撐板固定連接，每根套管內(nèi)均設(shè)有一根豎向的連桿。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用操作便捷，使用本實(shí)用新型，首先根據(jù)練習(xí)者的身高調(diào)節(jié)球體的高度，力量測量器顯示擊打的力度，然后練習(xí)者通過改變踢打球體的角度與方向練習(xí)射門技巧，本裝置能夠根據(jù)不同身高的練習(xí)者的要求，調(diào)節(jié)球體的高度，能夠滿足不同身高的練習(xí)者的使用要求，同時能夠通過改變踢打球體的角度與方向練習(xí)射門技巧，同時由于結(jié)構(gòu)簡單，能夠使練習(xí)者在家中進(jìn)行練習(xí)，給使用帶來方便。

摘要： 本實(shí)用新型公開了一種體育教學(xué)用踢足球腳力鍛煉裝置，涉及體育器材技術(shù)領(lǐng)域，包括底板，底板上表面固定安裝有支撐桿I，支撐桿I下端之間轉(zhuǎn)動安裝有轉(zhuǎn)筒，支撐桿上端之間固定安裝有連接桿I，連接桿I兩端固定安裝有L型桿，連接桿兩端和L型桿端部均設(shè)置有滑輪，轉(zhuǎn)筒與滑輪之間設(shè)置有繩索，繩索的一端固定在轉(zhuǎn)筒，繩索的另一端固定有承載盤，底板靠近承載盤的一側(cè)上表面固定安裝有下支撐板，下支撐板鉸接有上支撐板，下支撐板上表面和上支撐板下表面對稱設(shè)置有連接柱，連接柱之間套接有彈簧，本實(shí)用新型采用體育教學(xué)用踢足球腳力鍛煉裝置達(dá)到了使得足球運(yùn)動員訓(xùn)練腳力和腿力時，可以不受地域限制、針對性強(qiáng)、有助于提高訓(xùn)練效率的效果。

摘要： 本實(shí)用新型涉及一種體育教學(xué)用踢足球腳力鍛煉裝置，包括底座，所述底座內(nèi)部一側(cè)嵌入連接有滑塊，所述滑塊一側(cè)貫穿連接緊固螺栓，所述滑塊上方設(shè)有座椅，所述座椅中心一側(cè)設(shè)有座墊，所述座墊一側(cè)設(shè)有扶手，所述座椅上方一側(cè)設(shè)有套管，所述套管內(nèi)部一側(cè)貫穿連接有螺桿，所述套管內(nèi)部套接有拉桿，所述座椅一側(cè)位于所述底座上方設(shè)有腳套，所述腳套一端連接牽引繩，所述牽引繩一側(cè)連接有第一滑輪，所述第一滑輪內(nèi)部套接有轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸貫穿連接于支架一內(nèi)部，所述支架一一側(cè)設(shè)有支架二，所述支架二上方連接第二滑輪，本實(shí)用新型通過讓運(yùn)動員使用腳套帶動牽引繩上的配重塊來進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練，使運(yùn)動員的腳步和腿部可以得到針對性的鍛煉。

摘要： 一種體育教學(xué)用踢足球腳力鍛煉裝置，包括底座、支撐座、第一連接塊、第一彈力帶、腳部固定套、第二連接塊、第二彈力帶、腰部固定套、固定架、第二彈簧、足球、反彈板、收納盒，底座上與支撐座通過滑槽與滑塊配合實(shí)現(xiàn)活動連接，滑槽設(shè)置在底座上，滑塊固定連接在支撐座底端，滑塊上固定連接有螺紋孔，底座上活動連接有螺桿，螺桿與螺紋孔螺紋連接，螺桿一端固定連接有手搖柄，支撐座上固定連接有第一連接塊，第一連接塊一端固定連接有第一彈力帶，第一彈力帶另一端與腳部固定套固定連接，本實(shí)用新型通過設(shè)置第二彈力帶及腰部固定套來實(shí)現(xiàn)在鍛煉腳部力量的同時鍛煉腰部力量，設(shè)置有收納盒來放置物品，具有較強(qiáng)實(shí)用性。

摘要： 本實(shí)用新型提供了用于踢足球的輪椅用的配件和設(shè)置有該配件的輪椅。該配件包括一對互相獨(dú)立且關(guān)于中心縱向平面對稱的機(jī)構(gòu)，該對對稱機(jī)構(gòu)中的每個機(jī)構(gòu)均包括操作棒和由鉸接式四邊形件構(gòu)成的機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)由下述各者形成：鉸接式連桿基部，該鉸接式連桿基部形成接合至椅子的本體的固定部分，并且鉸接式連桿基部容置用于使操作棒旋轉(zhuǎn)的銷；推進(jìn)本體，該推進(jìn)本體用于推進(jìn)以及保持球，推進(jìn)本體通過鉸接銷鉸接至固定部分；操作桿，該操作桿接合至操作棒的下部部分，并且操作桿能夠通過所述棒轉(zhuǎn)動；以及輔助部件，該輔助部件通過鉸接銷鉸接至操作桿并且通過一個鉸接銷鉸接至用于推進(jìn)以及保持球的機(jī)構(gòu)。

摘要： 本實(shí)用新型公開了一種踢足球腳力鍛煉裝置，包括基座，所述基座的后端固定安裝有球門，所述球門內(nèi)部從左到右等距設(shè)有隔網(wǎng)，所述隔網(wǎng)間隙底部開有圓形孔，所述圓形孔的外側(cè)設(shè)有弧槽，所述基座后端內(nèi)部開有空腔，所述空腔底部設(shè)有第一斜板，所述基座前部固定安裝有供球裝置，所述供球裝置包括支架、支桿、供球板、彈簧和腳踩板，所述基座前部固定安裝有固定塊，所述固定塊后端面固定安裝有連接塊，所述連接塊的后端面通過彈力繩固定連接有彈力橡膠套。本實(shí)用新型通過整體設(shè)置，能夠方便學(xué)生在踢足球的同時進(jìn)行腳力鍛煉，提高了訓(xùn)練的強(qiáng)度和效率，達(dá)到方便自我進(jìn)行踢足球腳力鍛煉的效果。