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定格動畫

定格動畫的相關(guān)文獻在2003年到2022年內(nèi)共計805篇,主要集中在電影、電視藝術(shù)、繪畫、自動化技術(shù)、計算機技術(shù) 等領(lǐng)域,其中期刊論文666篇、會議論文3篇、專利文獻6245篇;相關(guān)期刊321種,包括美與時代(上旬刊)、文藝生活·文海藝苑、美術(shù)大觀等; 相關(guān)會議3種,包括第四屆全國新媒體藝術(shù)系主任(院長)論壇、2016年度安徽省美學(xué)學(xué)會年會、2016首屆中國動畫學(xué)年會等;定格動畫的相關(guān)文獻由795位作者貢獻,包括蔡震宇、陶然、丁玲等。

定格動畫—發(fā)文量

期刊論文>

論文:666 占比:9.63%

會議論文>

論文:3 占比:0.04%

專利文獻>

論文:6245 占比:90.32%

總計:6914篇

定格動畫—發(fā)文趨勢圖

定格動畫

-研究學(xué)者

  • 蔡震宇
  • 陶然
  • 丁玲
  • 劉杰
  • 尉遲姝毅
  • 潘阿芳
  • 于照亞
  • 井維泉
  • 吳彤彤
  • 張博
  • 期刊論文
  • 會議論文
  • 專利文獻

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排序:

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作者

    • 摘要: 4月6日,深圳市版權(quán)協(xié)會公布第十屆“深圳版權(quán)金獎”獲獎名單,深圳報業(yè)集團讀特客戶端制作的《深圳紅》原創(chuàng)黨史系列黏土定格動畫榮獲“版權(quán)作品金獎”。據(jù)介紹,《深圳紅》是讀特客戶端慶祝建黨百年的獻禮之作。該系列定格動畫創(chuàng)新紅色主題敘事,以黏土捏成小泥人作為人物實體形象,由主創(chuàng)團隊手工制作動畫場景,采用定格動畫拍攝方式,通過“小泥人講大故事”的手法,講述深圳黨史和革命史,弘揚深圳紅色文化。
    • 王濯
    • 摘要: 特攝--使用特殊效果、銀幕合成等特殊技術(shù)來制作出現(xiàn)實中本不存在的或不可能存在的事物,用這種手法拍攝的電影被稱為“特攝電影”。世界上最早的特攝電影是1925年上映的《失落的世界》,它將真人與定格動畫相結(jié)合,展現(xiàn)出人類誤入史前叢林的景觀,這一技術(shù)在1933年《金剛》上映后為大眾熟知。1950年代,日本電影工作者采用這項技術(shù),并于1954由東寶公司拍攝了第一部現(xiàn)代意義的特攝電影---《哥斯拉》,并且一直發(fā)展到今天。
    • 賀群
    • 摘要: 作為傳統(tǒng)藝術(shù)與動畫結(jié)合的產(chǎn)物,定格動畫兼具了傳統(tǒng)藝術(shù)的審美特征與動畫的圖像化視覺敘事的特點,同時還擁有豐富的色彩表現(xiàn)力與獨特的造型藝術(shù)。本文通過分析定格動畫的發(fā)展歷程以及當(dāng)下傳統(tǒng)定格動畫面臨的困境,以萊卡工作室為例,探究傳統(tǒng)定格動畫的轉(zhuǎn)型之路。
    • 王艷; 葉琳
    • 摘要: 動畫起源于19世紀(jì),從剛開始的不成熟到如今的嫻熟走向頂峰,動畫技術(shù)已經(jīng)越來越好,表現(xiàn)手法也越來越形式多樣化,視覺藝術(shù)的呈現(xiàn)越來越精湛,技術(shù)達到了一個新的高潮。動畫電影也屬于一種藝術(shù)綜合類的電影展現(xiàn)藝術(shù)形式,它的藝術(shù)表現(xiàn)形式結(jié)合了很多種動畫藝術(shù)和各門類動畫為一體,動畫里的各種藝術(shù)人物造型也是根據(jù)人物腳本的造型設(shè)定,角色的性格描述和表現(xiàn)情景等進行藝術(shù)設(shè)計。如果在一部動畫電影或者故事片里,其各種的角色人物是通過導(dǎo)演根據(jù)動畫劇本里的角色人物形象進行打造,從中尋找一個適合的角色表演者然后去進行表現(xiàn),那么動畫片里的各種角色人物形象其實就是通過導(dǎo)演在動畫腳本里找到一些靈感后再去進行設(shè)計打造出來的各種角色,從而表達出自己想要設(shè)計出最符合劇本扮演的角色。
    • 黃姍姍
    • 摘要: 由于定格動畫的難度適宜、有信息技術(shù)教學(xué)資源支撐、小學(xué)生具備手繪動畫基礎(chǔ)技能,在小學(xué)美術(shù)課程中開展定格動畫教學(xué)具有一定的可行性。小學(xué)定格動畫教學(xué)包括原理普及、動手制作、作品賞析三個環(huán)節(jié),通過手翻書與教師示范、小組互動與班級競爭、在對話中觀賞,落實定格動畫教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。
    • 陳鵬騰
    • 摘要: 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,動畫產(chǎn)業(yè)也在飛速發(fā)展,并且越來越受到人們關(guān)注。在這種時代背景下,我國很多小學(xué)美術(shù)課堂引入了定格動畫教學(xué)。因此,如何更好地在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中開展定格動畫教學(xué),就成了很多美術(shù)教師需要關(guān)注和探索的課題。文章對在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中運用定格動畫的重點、難點和教學(xué)策略進行了探索。
    • 摘要: 熱映影片《我們的冬奧》導(dǎo)演:林永長、李豪凌、莊昊、曲強上映時間:2月19日影片類型:動畫/劇情影片片長:90分鐘影片內(nèi)容:講述了眾多中國動畫角色與冬奧會吉祥物冰墩墩和冬殘奧會吉祥物雪容融圍繞冬奧村開村儀式展開的一個因為相遇而產(chǎn)生關(guān)于團結(jié)、夢想、勇氣和拼搏的多篇章故事。幕后制作:制作上融入了CG動畫、傳統(tǒng)木偶定格動畫等多種表現(xiàn)形式。
    • 曹如詩; 曹如韻
    • 摘要: 定格動畫是三大動畫形式之一,擁有較為悠久的制作歷史,曾經(jīng)一度成為世界各國動畫制作的主要表現(xiàn)手法。即使在電腦動畫技術(shù)已經(jīng)趨于成熟的今天,仍然有為數(shù)不少的定格動畫作品涌現(xiàn)。微電影是如今人們生活時間碎片化大背景下的產(chǎn)物,與微博、微信等“微”產(chǎn)品一樣都是以時間短、內(nèi)容量大、重點突出為特征,近年來頗為流行。定格動畫在微電影中的應(yīng)用與電腦動畫有著較大的區(qū)別,為微電影帶來新的表現(xiàn)方式。本文主要分析定格動畫和微電影的結(jié)合應(yīng)用,探討這種舊瓶裝新酒的藝術(shù)表現(xiàn)形式,使定格動畫這一歷史悠久的藝術(shù)表現(xiàn)形式得到更好地發(fā)展。
    • 易帆
    • 摘要: 中國定格動畫歷史悠久,其大致經(jīng)歷了伊始、發(fā)展、低迷、鼎盛、延續(xù)等5個階段,每個階段都有其獨特的意義與對應(yīng)的時代作品特征。我國還開創(chuàng)了折紙定格、水墨剪紙定格,豐富了定格動畫的片種。在20世紀(jì)80年代末90年代初,中國定格動畫開始沒落。至今中國定格動畫又呈現(xiàn)出新的起勢,所以通過對中國定格動畫發(fā)展脈絡(luò)的梳理可以為現(xiàn)在中國定格動畫發(fā)展、創(chuàng)作提供借鑒,并重新引起人們對中國定格動畫的重視和關(guān)注。
    • 尹學(xué)文
    • 摘要: 文章基于對定格動畫的類別與語言特點、紙藝形式的基本類型與優(yōu)點內(nèi)容敘述,進一步探索定格動畫創(chuàng)作中,紙藝元素的應(yīng)用體現(xiàn)。具體列舉剪紙與折紙兩種工藝,分別討論應(yīng)用歷程與當(dāng)前應(yīng)用情況,以期使實際創(chuàng)作有所借鑒。
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