摘要： 《資本論》中有關(guān)商品的價(jià)值、交換價(jià)值、資本和雇傭勞動(dòng)等一系列范疇的唯物史觀分析,有助于辨清“碳商品”的社會(huì)關(guān)系?！疤忌唐贰钡纳鐣?huì)關(guān)系本質(zhì)是:置于金融資本中為資本增殖而建立的一種“碳中和”金本位,是取代“石油”金本位的碳價(jià)值轉(zhuǎn)移。碳價(jià)值的實(shí)質(zhì)是“積累起來的勞動(dòng)對活勞動(dòng)的支配權(quán)”。在“碳商品”財(cái)富—權(quán)力社會(huì)關(guān)系中呈現(xiàn)的感性現(xiàn)實(shí)就是貧窮與富有的矛盾,它是資本主義自身無法克服的矛盾。中國政府面對氣候環(huán)境問題,一方面積極解決工業(yè)化發(fā)展中的綠色難題,另一方面切實(shí)把能源與人民群眾生活質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來,把社會(huì)貧富差距與能源安全治理問題聯(lián)動(dòng)起來,實(shí)現(xiàn)能源問題與貧困問題的“雙破解”。

摘要： 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判是貫穿馬克思早期至晚年理論研究的重要課題。馬克思發(fā)動(dòng)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判具有深刻的社會(huì)背景、明確的理論靶向以及崇高的價(jià)值旨趣。雇傭勞動(dòng)侵蝕勞動(dòng)正義、異化勞動(dòng)成為大眾命運(yùn)、“資本正義”話語粉飾太平以及勞動(dòng)解放謀劃屢屢落空的社會(huì)存在情勢,構(gòu)成馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判的出場背景。馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判的鋒芒則指向政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的形而上學(xué),集中批判了“資本天然永恒”“勞資和諧一致”“資本神圣至上”等政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的形而上學(xué)觀念。而馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判的價(jià)值旨趣則在于破除“資本正義”神話,破解資本運(yùn)行機(jī)制,拯救勞動(dòng)正義之蝕,尋求勞動(dòng)解放之道。

摘要： 資產(chǎn)階級社會(huì)中歷史發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系(貨幣、資本)場境,在事物化顛倒后的變異權(quán)力對于個(gè)人現(xiàn)實(shí)行為的超驗(yàn)先在性,即經(jīng)濟(jì)的社會(huì)歷史先驗(yàn)。資產(chǎn)階級社會(huì)獨(dú)有的市場交換中的貨幣關(guān)系,在盲目的交換活動(dòng)中無形地重新建立了一個(gè)外部的經(jīng)濟(jì)共同體,這個(gè)共同體中生成的關(guān)系場境沒有指向個(gè)人主體的內(nèi)在必然性,而是由商品交換關(guān)系和貨幣流動(dòng)建構(gòu)起來的外在的、偶然的事物與事物之間的聯(lián)系。在這里,馬克思第一次完整勾勒了自己商品拜物教、貨幣拜物教和資本拜物教三大經(jīng)濟(jì)拜物教批判的理論構(gòu)式。經(jīng)濟(jì)拜物教理論是闡釋邏輯中的歷史現(xiàn)象學(xué)批判話語。馬克思自己新的經(jīng)濟(jì)學(xué)論著,不再是簡單的一般“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”批判,而是對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的批判,對資本主義生產(chǎn)方式的批判,集中到一點(diǎn),就對資本的批判?！顿Y本論》由此得名。

摘要： 實(shí)現(xiàn)自然的解放與實(shí)現(xiàn)人的解放在馬克思主義思想體系中具有同等重要的地位。在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判語境中,通過對無產(chǎn)階級生存現(xiàn)狀及其影響因素的深刻洞察,馬克思恩格斯在完成對勞動(dòng)異化批判的同時(shí),也實(shí)現(xiàn)了對資本主義生產(chǎn)方式的生態(tài)批駁。他們從資本原始積累及其增殖的內(nèi)在屬性對生產(chǎn)與消費(fèi)的影響等方面闡明了資本主義工業(yè)生產(chǎn)與生態(tài)問題的內(nèi)在關(guān)聯(lián),從土地異化、非理性經(jīng)營以及土壤養(yǎng)分循環(huán)中斷等方面揭示了資本主義農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不可持續(xù)性。挖掘馬克思恩格斯政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判中蘊(yùn)含的生態(tài)文明思想資源,以人民至上的價(jià)值理念實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán),在厘清生態(tài)危機(jī)成因的前提下積極參與全球生態(tài)環(huán)境治理等,是后發(fā)展國家關(guān)于人與自然和諧共生的現(xiàn)代化建設(shè)新道路。

摘要： “改變世界”是馬克思的哲學(xué)宣言,也是他孜孜以求的目標(biāo)。在轉(zhuǎn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)研究之后,馬克思借助政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判踐履著他的哲學(xué)宣言。通過對現(xiàn)代性的切身體驗(yàn),馬克思確證了現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)深受資本邏輯宰制的社會(huì)。在“此在世界”中,人們的生存狀況堪憂。顯然,資本邏輯主導(dǎo)的社會(huì)是一個(gè)需要大力批判的“舊世界”。在此基礎(chǔ)上,馬克思提出了使“現(xiàn)存世界革命化”和“發(fā)現(xiàn)新世界”的要求,并確證了通達(dá)“新世界”的道路?？梢哉f,“在批判舊世界中發(fā)現(xiàn)新世界”是對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判致思理路的精準(zhǔn)凝練。也正是在這一過程中,馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判的理論之維和實(shí)踐之維才得到了充分顯示。

摘要： 蒲魯東的貧困理論頗有影響力。就反思貧困的理論脈絡(luò)而言,激進(jìn)主義批判、浪漫主義批判與空想社會(huì)主義批判等三種方式,或多或少與蒲魯東貧困理論相關(guān),蒲魯東的貧困理論指向貧困生產(chǎn)背后的各種社會(huì)現(xiàn)象,如法權(quán)或所有權(quán)問題、銀行收益與小時(shí)券等內(nèi)容,目的是以小生產(chǎn)者視角考察社會(huì)生產(chǎn)力,以維護(hù)他們的利益。與之相對,馬克思認(rèn)為,貧困生成與社會(huì)制度相關(guān),即資本剝削造就了現(xiàn)代貧困,反貧困必須超越資本,進(jìn)而,馬克思批判性超越了蒲魯東的貧困理論。具體而言,反貧困離不開世界觀的更新——資本的文明性與全球化并未帶來貧困問題的解決,反而導(dǎo)致了無產(chǎn)階級貧困的世界性固化,故需批判現(xiàn)代世界以完成反貧困重任;反貧困離不開政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判——反貧困不是簡單地超越財(cái)富生產(chǎn)與財(cái)產(chǎn)分配,而是要追溯至對資本生產(chǎn)的復(fù)雜性矛盾的批判;反貧困離不開人類解放向度——反貧困離不開重建生產(chǎn)資料公有制,以無產(chǎn)階級革命解決現(xiàn)代貧困,以實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展,進(jìn)而真正超越貧困議題。

摘要： 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)資本的擴(kuò)張形式較為特殊。“996”等工作制引發(fā)矛盾、當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)競爭達(dá)到前所未有的程度等是其擴(kuò)張?zhí)匦缘木唧w表現(xiàn)。互聯(lián)網(wǎng)的本身特性為其資本以特殊、新穎的方式擴(kuò)張?zhí)峁┝送獠織l件;同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)作為高生產(chǎn)力水平產(chǎn)業(yè),其自身的資本有機(jī)構(gòu)成同傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相差極大,這成為互聯(lián)網(wǎng)資本擴(kuò)張?zhí)匦缘膬?nèi)在邏輯。從總體上看,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)上的資本循環(huán)與周轉(zhuǎn),提升了其擴(kuò)張效率。針對互聯(lián)網(wǎng)資本擴(kuò)張深度結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)特性的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析與批判,可以對互聯(lián)網(wǎng)資本擴(kuò)張進(jìn)行合理調(diào)控,促進(jìn)我國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展。

摘要： 恩格斯對蒲魯東及其追隨者經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)的批判,對于馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的形成有著密切的、直接的聯(lián)系。恩格斯政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判的向度是通過對蒲魯東交換論、價(jià)值論、貨幣與利息論以及社會(huì)改良方案等方面的批判展開的,在經(jīng)濟(jì)理論方面徹底批駁了蒲魯東主義的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。隨著這一批判過程的展開,不僅推動(dòng)了《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》體系的基本形成,也更加促使恩格斯用唯物主義的歷史觀去評判資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)學(xué)的功過。

摘要： 《資本論》是一門嚴(yán)格的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判著作,而非一門簡單的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)著作。它不僅批判資本主義政治經(jīng)濟(jì)的存在方式,還批判資本主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)本身。依據(jù)不同的立場,對《資本論》的讀法也不同。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)解讀固然重要,但也不能忽視其他解讀(如哲學(xué)化解讀)的合理性和可能性?！顿Y本論》是一部開放性著作,不會(huì)因某一學(xué)科的解讀而封閉?！顿Y本論》中的存在論是對象性存在和關(guān)系性存在的統(tǒng)一,既解開了存在的秘密,又揭示了人的社會(huì)存在和歷史存在。重審這樁學(xué)術(shù)公案有利于反思和推進(jìn)中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系建設(shè)。

摘要： “現(xiàn)實(shí)抽象”這一概念經(jīng)過漫長而復(fù)雜的流傳過程,不僅成為西方左翼批判話語的“基礎(chǔ)概念”,也最能夠體現(xiàn)其運(yùn)思方式。從西美爾開始,經(jīng)過索恩-雷特爾、阿多諾以及新馬克思閱讀學(xué)派,一直到洛茨等人,“現(xiàn)實(shí)抽象”實(shí)質(zhì)上的理論任務(wù)要么是“再康德化馬克思”,要么是對康德的再馬克思化。但是,基于康德的認(rèn)識論結(jié)構(gòu),我們將看到,在此類“現(xiàn)實(shí)抽象”的理解中,是以黑格爾的方式對康德進(jìn)行解讀,這終究陷入了一種“俯視”的思維之中。當(dāng)人們轉(zhuǎn)而認(rèn)真審理康德對認(rèn)識前提與存在前提的區(qū)分時(shí),從交換再深入到特定的資本主義生產(chǎn)方式的考察方式則成為理解馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判的內(nèi)在要求,這將使得我們看到主體行動(dòng)與客觀結(jié)構(gòu)契合的真實(shí)原因。

摘要： 本發(fā)明公開了一種政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用案例分析裝置，涉及教育教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，其包括底板，所述底板上側(cè)面前端開設(shè)有多個(gè)磁石槽。該一種政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用案例分析裝置，通過豎把、軟墊、放置箱、伸縮連桿、上鉸座、放置箱、下鉸座、滑動(dòng)塊、滑動(dòng)槽、彈簧二、卡接柱、拉動(dòng)板、扭簧、盤卷軸、底布、連接布、伸出槽、連接塊以及磁石槽將底布上固定連接的簾布展開方便教師投放幻燈片進(jìn)行政治經(jīng)濟(jì)學(xué)案例分析，而且在底布展開時(shí)將通過底布后側(cè)面上固定連接的三個(gè)凹形軟鋼展開保證自身的平展性，從而解決了現(xiàn)有的投影儀大多都僅僅是采用簾布固定懸掛于黑板上方使用進(jìn)而導(dǎo)致了投影儀簾布存在不方便搬運(yùn)轉(zhuǎn)移而且使用過程中簾布易被風(fēng)吹動(dòng)影響教學(xué)的問題。

摘要： 本發(fā)明公開了一種政治經(jīng)濟(jì)學(xué)問題分析專用教學(xué)裝置，涉及教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，其包括主體，所述主體上側(cè)面左右兩端均固定連接有彈簧柱。該政治經(jīng)濟(jì)學(xué)問題分析專用教學(xué)裝置，通過控制器、電機(jī)、伸縮連桿、調(diào)節(jié)板、連接塊、拉動(dòng)繩、防護(hù)板、復(fù)位簧、導(dǎo)向塊、導(dǎo)向槽、螺桿、復(fù)位塊、滑移塊、磁石塊及清洗塊清洗投影頭，同時(shí)還可防護(hù)投影頭避免投影頭外側(cè)面上積灰，從而解決了現(xiàn)今大多數(shù)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)問題分析用投影儀常常不具備關(guān)閉投影儀時(shí)防護(hù)投影儀攝像頭的功能性進(jìn)而在使用者經(jīng)過一段時(shí)間后使用投影儀分析經(jīng)濟(jì)學(xué)問題時(shí)發(fā)現(xiàn)投影儀攝像頭出現(xiàn)污垢的情況下需要使用人員費(fèi)事費(fèi)力去清理投影儀攝像頭從而一定程度上影響了工作人員分析經(jīng)濟(jì)學(xué)問題效率的問題。

摘要： 本發(fā)明公開了一種政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用案例分析裝置，涉及教育教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，其包括底板，所述底板上側(cè)面前端開設(shè)有多個(gè)磁石槽。該一種政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用案例分析裝置，通過豎把、軟墊、放置箱、伸縮連桿、上鉸座、放置箱、下鉸座、滑動(dòng)塊、滑動(dòng)槽、彈簧二、卡接柱、拉動(dòng)板、扭簧、盤卷軸、底布、連接布、伸出槽、連接塊以及磁石槽將底布上固定連接的簾布展開方便教師投放幻燈片進(jìn)行政治經(jīng)濟(jì)學(xué)案例分析，而且在底布展開時(shí)將通過底布后側(cè)面上固定連接的三個(gè)凹形軟鋼展開保證自身的平展性，從而解決了現(xiàn)有的投影儀大多都僅僅是采用簾布固定懸掛于黑板上方使用進(jìn)而導(dǎo)致了投影儀簾布存在不方便搬運(yùn)轉(zhuǎn)移而且使用過程中簾布易被風(fēng)吹動(dòng)影響教學(xué)的問題。

摘要： 本發(fā)明公開了一種政治經(jīng)濟(jì)學(xué)問題分析專用教學(xué)裝置，包括用于教學(xué)分析展示的分析操作盤，所述分析操作盤分為對應(yīng)學(xué)習(xí)人員對問題分析答復(fù)的捕捉結(jié)構(gòu)連接件和判別后進(jìn)行問題分析正確判別的分析操作區(qū)間，所述分析操作區(qū)間的一側(cè)安裝有若干個(gè)用于學(xué)習(xí)人員獲知問題分析選項(xiàng)時(shí)對應(yīng)選擇操作的指令選擇模塊；通過光線照點(diǎn)捕捉單元依據(jù)捕捉A1、A2、A3或A4經(jīng)觸發(fā)后發(fā)出的光源信號，并在捕捉后將當(dāng)前選項(xiàng)位置的光源信號上傳，通過依據(jù)光源位置信號與正確選項(xiàng)之間進(jìn)行是否對應(yīng)的判別，最終待判別完成后將錯(cuò)對產(chǎn)生結(jié)果通過判別結(jié)果語音反饋單元反饋至學(xué)習(xí)人員，進(jìn)而通過簡化方式達(dá)到對問題分析的結(jié)果判別目的，使教學(xué)人員可依據(jù)裝置判別后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

摘要： 本實(shí)用新型涉及教學(xué)展示分析裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)展示分析裝置，包括黑板、邊側(cè)嵌入槽、擦拭裝置和吸塵裝置，黑板的左右兩側(cè)表面均嵌入設(shè)置有邊側(cè)嵌入槽，兩個(gè)邊側(cè)嵌入槽內(nèi)嵌入設(shè)置有擦拭裝置，擦拭裝置的底部貫穿設(shè)置有吸塵裝置。通過設(shè)置有吸塵裝置，開啟風(fēng)機(jī)，風(fēng)機(jī)往下吹風(fēng)，通過除塵布袋吹出，使得外部空氣從三角槽塊的上方開口進(jìn)入，而三角槽塊處于擦拭裝置的下方，使得外部空氣從凹形板的中央進(jìn)行，使得在教師書寫的過程中往下掉落的粉筆粉末從凹形板中央進(jìn)入，使得粉筆粉末不會(huì)四處飛揚(yáng)，保證教師的身體健康。

摘要： 本實(shí)用新型屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其為一種政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)展示分析裝置，包括黑板，所述黑板的下端面固定連接有兩個(gè)防滑支撐柱，所述黑板的前端面左側(cè)安裝有吸塵箱，所述吸塵箱的內(nèi)部頂端安裝有吸塵風(fēng)機(jī)，所述吸塵箱的右側(cè)貫穿開設(shè)有多個(gè)吸塵孔，所述吸塵箱的內(nèi)部底端活動(dòng)連接有集塵箱，所述吸塵箱的下端面安裝有可拆板，所述可拆板的下端面安裝有把手，所述可拆板的下端面左右兩側(cè)均可拆卸連接有扣件，所述吸塵箱與可拆板之間通過兩個(gè)扣件可拆卸連接，從而達(dá)到了授課教師擦除黑板上的字跡時(shí)方便將飛揚(yáng)的粉塵吸入到吸塵箱內(nèi)部的效果，避免粉塵飛揚(yáng)到授課環(huán)境中影響授課教師的身體健康。

摘要： 本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其為一種政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用案例分析裝置，包括固定臺(tái)，所述固定臺(tái)上表面固定連接有支撐管，所述支撐管內(nèi)部穿設(shè)有滑桿，所述支撐管側(cè)面固定連接有支撐板，所述支撐板表面開設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)部活動(dòng)連接有滑塊，所述滑塊頂端固定連接有連接板，所述連接板側(cè)面固定連接有限位桿；本實(shí)用新型，通過設(shè)置展示板和投影儀，使得工作人員在使用該裝置進(jìn)行案例分析的過程中，通過控制開關(guān)啟動(dòng)投影儀，使得投影儀將信息投放在展示板表面，在投影儀和展示板的作用下，使得人們能夠清晰的觀看，從而使得工作人員在使用該裝置進(jìn)行案例分析的過程更加輕松。

摘要： 本實(shí)用新型公開了一種政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用案例分析裝置，包括移動(dòng)架主體，還包括吊桿、連接桿和螺孔，所述移動(dòng)架主體前端面中部兩側(cè)對稱設(shè)置有掛鉤，所述掛鉤前端面設(shè)置有白板，所述移動(dòng)架主體下端面設(shè)置有底座，所述底座上端面一側(cè)固定設(shè)置有蓄電池箱，且前后端面兩側(cè)開設(shè)有連接桿折收槽，所述連接桿四分之一圓角可轉(zhuǎn)動(dòng)的嵌入連接桿折收槽內(nèi)部，所述吊桿槽兩側(cè)且位于移動(dòng)架主體內(nèi)部開設(shè)有滑槽，所述吊桿前端下表面固定設(shè)置有投影儀，且后端兩側(cè)面設(shè)置有圓柱滑塊，通過在移動(dòng)架主體中設(shè)置可用于折收吊桿的折收槽，以及在底座上設(shè)置可折收的連接桿，使得投影儀不但能夠用于移動(dòng)教學(xué)，而且體積縮小更便于運(yùn)輸和轉(zhuǎn)移。

摘要： 一種政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用畫圓板，涉及政治經(jīng)濟(jì)學(xué)設(shè)備與設(shè)施，包括軌道、刻度尺、底座、抓手及搬動(dòng)塊，底座為中空的正方體，底座上表面設(shè)有抓手，底座內(nèi)部設(shè)有軌道，軌道與滑塊連接，滑塊與推桿連接，推桿一端與搬動(dòng)塊連接，搬動(dòng)塊上設(shè)有指針，指針指在刻度尺上且刻度尺位于底座上表面上，在使用的過程中，通過搬動(dòng)搬動(dòng)塊，使指針滑動(dòng)到刻度尺指定刻度，同時(shí)搬動(dòng)塊推動(dòng)推桿，推桿推動(dòng)滑道，使半圓滑塊進(jìn)行收緊，同時(shí)通過彈簧的作用，使兩個(gè)半圓滑塊同時(shí)進(jìn)行收緊，收緊過后形成一個(gè)整個(gè)的圓形，教師可以在其中進(jìn)行畫圓，此裝置結(jié)構(gòu)簡單，在給大學(xué)生上政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程時(shí)操作簡便、容易對齊，提高了教學(xué)效果。

摘要： 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用畫圓板，屬于教育用具技術(shù)領(lǐng)域。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：包括圓形底板和空心圓孔，其特征是：在所述圓形底板上設(shè)有5個(gè)指槽。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，在給大學(xué)生上政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程時(shí)操作簡便、容易對齊，提高了教學(xué)效果。