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自然生態(tài)

自然生態(tài)的相關(guān)文獻(xiàn)在1981年到2022年內(nèi)共計(jì)2812篇,主要集中在建筑科學(xué)、中國(guó)文學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì) 等領(lǐng)域,其中期刊論文2630篇、會(huì)議論文75篇、專利文獻(xiàn)79088篇;相關(guān)期刊1565種,包括現(xiàn)代園藝、中國(guó)林業(yè)、國(guó)土綠化等; 相關(guān)會(huì)議67種,包括第六屆傳統(tǒng)文化與生態(tài)文明國(guó)際研討會(huì)、中國(guó)建筑學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì)2014年CIID第24屆廈門年會(huì)、第二十屆中國(guó)民居學(xué)術(shù)會(huì)議等;自然生態(tài)的相關(guān)文獻(xiàn)由3129位作者貢獻(xiàn),包括ADA、楊培峰、衛(wèi)明等。

自然生態(tài)—發(fā)文量

期刊論文>

論文:2630 占比:3.22%

會(huì)議論文>

論文:75 占比:0.09%

專利文獻(xiàn)>

論文:79088 占比:96.69%

總計(jì):81793篇

自然生態(tài)—發(fā)文趨勢(shì)圖

自然生態(tài)

-研究學(xué)者

  • ADA
  • 楊培峰
  • 衛(wèi)明
  • 本刊編輯部
  • 李倩(翻譯)
  • 張煥明
  • 更多
  • 江建高
  • 聶鑫琳
  • 還原
  • 期刊論文
  • 會(huì)議論文
  • 專利文獻(xiàn)

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排序:

學(xué)科

年份

    • 李文慶
    • 摘要: 西部民族地區(qū)是我國(guó)重要的生態(tài)屏障區(qū),其生態(tài)環(huán)境質(zhì)量不僅關(guān)系西部民族地區(qū)自身,還關(guān)系到我國(guó)廣大人民的生存質(zhì)量和全社會(huì)的發(fā)展空間。多年來(lái),我國(guó)西部民族地區(qū)生態(tài)保護(hù)與建設(shè)取得了巨大成績(jī),自然生態(tài)恢復(fù)和工程治理成效明顯,但在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的潛在威脅仍然存在。在生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域還存在一些突出問(wèn)題與挑戰(zhàn),制約著我國(guó)西部民族地區(qū)可持續(xù)發(fā)展。
    • 美吉恩?拉米諾
    • 摘要: 2021年12月9日至10日,由《動(dòng)漫界?幼教365》雜志編輯部、南京師大文創(chuàng)教育培訓(xùn)中心共同主辦,今日童心樂(lè)生態(tài)教育研究中心、北京今日創(chuàng)新教育文化有限公司承辦的“2021年第三屆幼兒園自然生態(tài)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)”成功舉辦。在全球疫情大環(huán)境下,本次會(huì)議邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外多名自然生態(tài)教育專家學(xué)者進(jìn)行了線上研討,突破了場(chǎng)域局限,更好地滿足了一線教師在生態(tài)教育方面的學(xué)習(xí)需求,真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)幼兒園生態(tài)教育的常態(tài)化、專業(yè)化、系統(tǒng)化。
    • 摘要: 烹飪是人類在飲食活動(dòng)中,為獲得健康安全的食品所采取的對(duì)自然狀態(tài)食物進(jìn)行加工的技術(shù)。人類的飲食活動(dòng),復(fù)雜而且多變,所涉及的邊緣性和分支性的科學(xué)門類甚多,同時(shí)又因?yàn)轱嬍郴顒?dòng)與自然生態(tài)和人類社會(huì)有著密切的關(guān)系,從而促使了烹飪帶有與生俱來(lái)的文化特征。烹飪的本質(zhì)屬性是科學(xué),烹飪科學(xué)是構(gòu)建在自然科學(xué)和多種應(yīng)用技術(shù)上的技術(shù)科學(xué),其表現(xiàn)形態(tài)可以因時(shí)、因地、因食物資源、因人群的倫理和宗教觀念而多變,但其基本的科學(xué)原理是相同的。
    • 甄珍; 張俊笑
    • 摘要: 海綿工程體系背景下,將傳統(tǒng)文化與新時(shí)代文化相對(duì)接,針對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行空間創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化活化傳統(tǒng)。在海綿工程建設(shè)的基礎(chǔ)上,深入探究?jī)?yōu)秀傳統(tǒng)文化在城市景觀中空間形式的表達(dá)與體現(xiàn),通過(guò)探索文化生態(tài)與自然生態(tài)的融合碰撞,提出海綿城市景觀空間的活化傳統(tǒng)路徑。得出海綿工程的引入需與文化生態(tài)的結(jié)合,建設(shè)生態(tài)城市離不開(kāi)文化生態(tài)的導(dǎo)引。文化生態(tài)是所在生態(tài)城市的靈魂,建設(shè)生態(tài)城市,凸顯"活化"的傳承傳統(tǒng),自然與文化融合發(fā)展。
    • 周念麗
    • 摘要: 2021年12月9日至10日,由《動(dòng)漫界·幼教365》雜志編輯部、南京師大文創(chuàng)教育培訓(xùn)中心共同主辦,今日童心樂(lè)生態(tài)教育研究中心、北京今日創(chuàng)新教育文化有限公司承辦的“2021年第三屆幼兒園自然生態(tài)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)”成功舉辦。在全球疫情大環(huán)境下,本次會(huì)議邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外多名自然生態(tài)教育專家學(xué)者進(jìn)行了線上研討,突破了場(chǎng)域局限,更好地滿足了一線教師在生態(tài)教育方面的學(xué)習(xí)需求,真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)幼兒園生態(tài)教育的常態(tài)化、專業(yè)化、系統(tǒng)化。同時(shí),本次會(huì)議繼續(xù)秉承第一屆和第二屆研討會(huì)的思路,將自然生態(tài)教育理念與實(shí)踐相融合,更加注重多元化、多領(lǐng)域的融合與共通,為生態(tài)教育的開(kāi)展提供真正實(shí)操性的方案展示,深耕自然生態(tài)教育理念在中國(guó)幼兒園的落地,為園所引燈前行。本期“幼兒園自然生態(tài)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)”專欄已征得與會(huì)專家的允許,將其會(huì)議報(bào)告采擷成文,以饗廣大幼教同人。
    • 吳琎榮
    • 摘要: 安東尼·多爾的長(zhǎng)篇小說(shuō)《所有我們看不見(jiàn)的光》展現(xiàn)了人類對(duì)自然生態(tài)的破壞,大眾媒介和科技的發(fā)展所導(dǎo)致的社會(huì)生態(tài)扭曲,以及戰(zhàn)亂背景下人們精神的焦慮、異化和孤獨(dú)的現(xiàn)象。本文旨在從自然生態(tài)、社會(huì)生態(tài)和精神生態(tài)三個(gè)維度探討這部小說(shuō)所體現(xiàn)的生態(tài)危機(jī)和生態(tài)思想,以喚醒人們的生態(tài)意識(shí),呼吁大家共同構(gòu)建一個(gè)平衡健康的生態(tài)系統(tǒng)。
    • 周陽(yáng); 田時(shí)雨; 王淼
    • 摘要: 利用2009、2018年分辨率為1 m的衛(wèi)星遙感影像,依據(jù)地理國(guó)情監(jiān)測(cè)的分類體系,獲取了兩個(gè)年份石家莊8個(gè)區(qū)縣的地表覆蓋數(shù)據(jù),展示了該區(qū)域林地、草地和水域三類自然生態(tài)空間要素10 a間的變化情況,并采用生境質(zhì)量指數(shù)、水源涵養(yǎng)指數(shù)兩項(xiàng)指標(biāo)對(duì)該區(qū)域的生態(tài)環(huán)境狀況進(jìn)行了評(píng)價(jià)。歸因于該區(qū)域固有的自然地理特征,大部分地區(qū)生境質(zhì)量指數(shù)處在“較差”區(qū)間,水源涵養(yǎng)指數(shù)處在“差”的區(qū)間,且由于石家莊城市化進(jìn)程較快,十年間部分區(qū)域的兩項(xiàng)指數(shù)有小幅降低。
    • 李明鑫
    • 摘要: 美好生活作為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系的理性表達(dá)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理性升華,它既內(nèi)蘊(yùn)人與自然和諧共生的自然生態(tài)邏輯,又指涉總體協(xié)調(diào)高質(zhì)前行的社會(huì)發(fā)展邏輯,還關(guān)聯(lián)以人民為中心旨趣引領(lǐng)的價(jià)值邏輯。自然-社會(huì)-人的平衡協(xié)調(diào)、自然-社會(huì)的平行發(fā)展、自然-人的平等共生凝構(gòu)了新時(shí)代人民美好生活的自然生態(tài)邏輯。物質(zhì)充足與供求均衡、民主充分與法治健全、精神滋養(yǎng)與意義索尋、和諧關(guān)系與公平正義顯明了美好生活的社會(huì)發(fā)展邏輯。維護(hù)人民尊嚴(yán)、增進(jìn)人民幸福、促進(jìn)人民自由全面發(fā)展形塑了美好生活的價(jià)值邏輯。三重邏輯雖各側(cè)其重、各顯其質(zhì),但卻不能割裂而論,它們共同筑構(gòu)了新時(shí)代人民美好生活的整體圖景與價(jià)值期許。
    • 楊元魁
    • 摘要: 2021年12月9日至10日,由《動(dòng)漫界·幼教365》雜志編輯部、南京師大文創(chuàng)教育培訓(xùn)中心共同主辦,今日童心樂(lè)生態(tài)教育研究中心、北京今日創(chuàng)新教育文化有限公司承辦的“2021年第三屆幼兒園自然生態(tài)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)”成功舉辦。在全球疫情大環(huán)境下,本次會(huì)議邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外多名自然生態(tài)教育專家學(xué)者進(jìn)行了線上研討,突破了場(chǎng)域局限,更好地滿足了一線教師在生態(tài)教育方面的學(xué)習(xí)需求,真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)幼兒園生態(tài)教育的常態(tài)化、專業(yè)化、系統(tǒng)化。同時(shí),本次會(huì)議繼續(xù)秉承第一屆和第二屆研討會(huì)的思路,將自然生態(tài)教育理念與實(shí)踐相融合,更加注重多元化、多領(lǐng)域的融合與共通,為生態(tài)教育的開(kāi)展提供真正實(shí)操性的方案展示,深耕自然生態(tài)教育理念在中國(guó)幼兒園的落地,為園所引燈前行。本期“幼兒園自然生態(tài)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)”專欄已征得與會(huì)專家的允許,將其會(huì)議報(bào)告采擷成文,以饗廣大幼教同人。
    • 朱羽; 常瀚文; 婁嘉麗; 曾慶敏
    • 摘要: 隨著當(dāng)代性別理論的發(fā)展,老子與性別相關(guān)的議題出現(xiàn)的頻率逐步提高。在老子的代表作《道德經(jīng)》中“圣人”具有雌雄同體的社會(huì)性別,成圣不論性別,這一點(diǎn)打破了生理性別的壁壘?!兜赖陆?jīng)》中“母”、“牝”、“雌”這類代表女性的字出現(xiàn)的比例遠(yuǎn)比“父”、“牡”、“雄”這類代表男性的字要多。且有“母父”這種不同于現(xiàn)在說(shuō)話習(xí)慣的詞出現(xiàn)在第5章,我們認(rèn)為在二元對(duì)立中,第一個(gè)字明顯是更受偏愛(ài)的,享有更高的“本體論”地位,這點(diǎn)可以佐證老子的女性至上主義。此外,老子提出了保護(hù)生態(tài)的主張。老子這種女性至上且保護(hù)生態(tài)的主張,與近年來(lái)興起的生態(tài)女性主義觀點(diǎn)不謀而合。《道德經(jīng)》作為老子最廣為人知的作品,重新審視其內(nèi)容有助于認(rèn)知和思考性別以及人與自然的關(guān)系,消去對(duì)于女性的性別壓迫統(tǒng)治與偏見(jiàn),補(bǔ)全少有用生態(tài)女性主義對(duì)國(guó)內(nèi)文章進(jìn)行解讀的空白。
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