摘要： 針對(duì)目前"游戲+文化"的大熱新趨勢(shì),探討傳統(tǒng)文化元素在數(shù)字游戲中的轉(zhuǎn)譯與應(yīng)用設(shè)計(jì)。以"文化轉(zhuǎn)譯"為理論依據(jù),探析傳統(tǒng)文化層次與數(shù)字游戲設(shè)計(jì)層次的聯(lián)系,并結(jié)合案例闡述其轉(zhuǎn)移路徑。得出傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)譯到數(shù)字游戲中的三個(gè)路徑,即從表面層的視覺(jué)符號(hào)轉(zhuǎn)譯、中間層的行為模式轉(zhuǎn)譯再到內(nèi)在層的精神內(nèi)涵轉(zhuǎn)譯。傳統(tǒng)文化元素可以與游戲視覺(jué)界面與界面交互進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,通過(guò)建構(gòu)游戲場(chǎng)景意象,傳達(dá)傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)和精神,以此利用游戲藝術(shù)傳播中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步挖掘游戲娛樂(lè)屬性之外的文化價(jià)值,社會(huì)價(jià)值。

摘要： 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,隨著位置定位、傳感器、VR等媒介信息技術(shù)的成熟與普及,互動(dòng)性、趣味性、參與性與沉浸性等數(shù)字游戲設(shè)計(jì)元素被廣泛應(yīng)用于社交媒體平臺(tái)的設(shè)計(jì)與架構(gòu)。數(shù)字游戲與社交媒體的互滲與融合催生了參與文化的游戲化表征,進(jìn)而引發(fā)了理論上的回應(yīng)與觀(guān)照,表現(xiàn)出媒體平臺(tái)設(shè)計(jì)與文化表征上的“游戲化”轉(zhuǎn)向。

摘要： 每到年初歲尾,幾乎所有企業(yè)都會(huì)要求所屬單位確定年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū),為經(jīng)營(yíng)指明方向、樹(shù)立燈塔。本來(lái)是很好的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管控方法,但在實(shí)際運(yùn)行中,往往變成了一年一度的“走形式、玩數(shù)字”的游戲,讓企業(yè)很是頭疼!國(guó)企頭疼,在于上報(bào)的數(shù)據(jù)不能“太難看”?！疤y看”會(huì)使上級(jí)部門(mén)丟面子,拉低整體經(jīng)濟(jì)目標(biāo)水平,也不符合地方的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)要求;上報(bào)的數(shù)據(jù)太高,到了次年考核時(shí),又無(wú)法完成要求,被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“約談”,也讓本單位領(lǐng)導(dǎo)失了臉面。

摘要： 在城市信息化程度快速提升和交互顯示技術(shù)高速發(fā)展的背景下,城市公共空間對(duì)于多樣化的交互方式產(chǎn)生了日益增長(zhǎng)的需求。在此背景下,文章嘗試探究基于數(shù)字游戲的城市公共空間交互設(shè)計(jì)。首先,指出目前城市公共空間中交互方式存在的問(wèn)題,明確了基于數(shù)字游戲的城市公共空間交互設(shè)計(jì)意義;以城市公共空間參與者的需求和體驗(yàn)為支撐點(diǎn),在對(duì)數(shù)字游戲中的場(chǎng)景與界面交互方式進(jìn)行調(diào)研與梳理的基礎(chǔ)上,總結(jié)得出基于數(shù)字游戲的城市公共空間交互設(shè)計(jì)的五點(diǎn)思路。通過(guò)文章的研究,以期對(duì)未來(lái)的城市公共空間交互設(shè)計(jì)提供一些靈感。

摘要： 數(shù)字時(shí)代下,數(shù)字游戲越來(lái)越受到人們的歡迎,MOBA游戲《王者榮耀》成為主流的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字游戲類(lèi)型之一。它以競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制為核心,迎合了當(dāng)前社會(huì)文化中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)還兼具進(jìn)階版的社交功能,吸引更多的玩家加入到游戲中。在馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的視域下分析玩家的游戲行為,MOBA游戲《王者榮耀》呈現(xiàn)出一種工廠(chǎng)化的特征,游戲玩家在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲世界中進(jìn)行著無(wú)酬的游戲勞動(dòng),推動(dòng)游戲資本不斷實(shí)現(xiàn)資本生產(chǎn)和價(jià)值增殖。因此,游戲資本也是資本主義下重要的生產(chǎn)方式之一。

摘要： 在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)階段數(shù)學(xué)都是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展起到重要作用的一門(mén)學(xué)科但是在我國(guó)實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)明顯教學(xué)效果不夠好,為了更好地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí),因此在幼兒階段就要對(duì)學(xué)生開(kāi)展合理的數(shù)學(xué)教育引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的思考和數(shù)學(xué)邏輯的培養(yǎng)。而幼兒階段的學(xué)生年紀(jì)小所以為了更好地幫助幼兒數(shù)學(xué)感覺(jué)的培養(yǎng)教師可以利用數(shù)字游戲的方式來(lái)培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)感知能力。通過(guò)數(shù)字游戲的方式不僅可以讓幼兒感覺(jué)到數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性同時(shí)還可以讓幼兒打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),為幼兒將來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到重要的幫助。因此本文首先對(duì)數(shù)字游戲以及數(shù)感這兩個(gè)概念進(jìn)行論述,其次具體說(shuō)明如何通過(guò)數(shù)字游戲來(lái)幫助幼兒培養(yǎng)數(shù)感。

摘要： 本文通過(guò)文獻(xiàn)和案例研究,對(duì)西方健康類(lèi)數(shù)字游戲的使用現(xiàn)狀和有效性原則進(jìn)行了探討。健康類(lèi)數(shù)字游戲以健康行為理論為指導(dǎo),配合情景模擬、角色扮演和互動(dòng)敘事的結(jié)構(gòu)特征,兼?zhèn)浼磿r(shí)的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、量身定制的信息內(nèi)容和適當(dāng)?shù)母櫝绦虻仍?能夠有效促進(jìn)受眾在應(yīng)對(duì)各類(lèi)健康問(wèn)題時(shí)的態(tài)度、自我效能和技能的形成以及健康行為的改變。通過(guò)形式豐富的數(shù)字游戲促進(jìn)全民健康,是全球健康傳播領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展的一大趨勢(shì)。

摘要： 隨著我國(guó)交互技術(shù)以及城市化進(jìn)程的飛速發(fā)展,對(duì)于城市公共空間的多元化交互方式的需求也隨之增大。為了更好地發(fā)揮數(shù)字游戲在城市公共空間中的交互作用,實(shí)現(xiàn)我國(guó)城市公共空間交互技術(shù)不斷上升的目標(biāo),筆者通過(guò)查詢(xún)相關(guān)資料、文獻(xiàn)綜述法等展開(kāi)研究,文章首先闡述了數(shù)字游戲的概念以及特征,其次對(duì)城市公共空間內(nèi)涵做了整體概述,最后立足于城市空間中實(shí)際參與者的體驗(yàn)和需求,從空間原有界面弱化、交互場(chǎng)景虛實(shí)結(jié)合、增強(qiáng)交互反饋及時(shí)性、增強(qiáng)交互個(gè)性化以及強(qiáng)調(diào)自適應(yīng)設(shè)計(jì)五個(gè)方面重點(diǎn)探究了基于數(shù)字游戲的城市公共空間交互設(shè)計(jì)思路,希望能為有關(guān)人員提供參考。

摘要： 數(shù)字游戲通常是一種大眾化的娛樂(lè)方式。從數(shù)字記憶視角出發(fā),關(guān)注空間場(chǎng)景設(shè)計(jì)維度所蘊(yùn)藏的數(shù)字記憶功能及藝術(shù)人文潛力?！独L真·妙筆千山》是以《千里江山圖》為核心制作的數(shù)字游戲。一方面,在實(shí)物向虛擬的轉(zhuǎn)化中探索數(shù)字記憶的構(gòu)建方式;另一方面,以交互性、沉浸感等特點(diǎn)引起玩家情感共鳴,打造具身體驗(yàn)。數(shù)字游戲所蘊(yùn)含的數(shù)字記憶功能和藝術(shù)人文潛力,延伸出一種傳播與傳承文化的力量,具有極高的人文價(jià)值和社會(huì)意義。

摘要： 我國(guó)數(shù)字游戲出口作為數(shù)字產(chǎn)品貿(mào)易的重要代表,近年來(lái)發(fā)展勢(shì)頭良好,處于全球領(lǐng)先位置,已成為我國(guó)數(shù)字產(chǎn)品出海的重要“中國(guó)名片”。特別是2021年10月,商務(wù)部等24部門(mén)印發(fā)《“十四五”服務(wù)貿(mào)易發(fā)展規(guī)劃》,提出要“積極支持?jǐn)?shù)字產(chǎn)品貿(mào)易,為數(shù)字產(chǎn)品走出去營(yíng)造良好環(huán)境”以來(lái),“游戲出?！背掷m(xù)提速,細(xì)分市場(chǎng)不斷突破,游戲種類(lèi)趨向多元,企業(yè)市場(chǎng)主體逐步發(fā)展壯大。但同時(shí)也應(yīng)看到,我國(guó)“游戲出?！逼脚_(tái)還相對(duì)單一,仍缺乏有世界級(jí)影響力的“超級(jí)IP”,游戲周邊市場(chǎng)開(kāi)發(fā)不夠充分,企業(yè)出海面臨合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)等挑戰(zhàn),需進(jìn)一步加以政策引導(dǎo)與支持,以保持我國(guó)“游戲出?！眱?yōu)勢(shì)地位,為我國(guó)數(shù)字貿(mào)易發(fā)展提供更大助力。

摘要： 本文從數(shù)字游戲和虛擬現(xiàn)實(shí)這兩種新興媒介形態(tài)入手,以人類(lèi)精神需要為指針對(duì)數(shù)字游戲與虛擬現(xiàn)實(shí)二者融合創(chuàng)作的概念、藝術(shù)特征、互動(dòng)模式、創(chuàng)作理念和意義進(jìn)行分析與研究,以冀對(duì)數(shù)字游戲與虛擬現(xiàn)實(shí)的融合創(chuàng)作實(shí)踐提供一定的理論支撐.數(shù)字游戲和虛擬現(xiàn)實(shí)因?yàn)楸憩F(xiàn)追求和創(chuàng)作主旨的不同,所以形成側(cè)重視聽(tīng)審美、互動(dòng)娛樂(lè)、敘事傳情的數(shù)字游戲和側(cè)重仿真模擬、互動(dòng)沉浸、體驗(yàn)求知的虛擬現(xiàn)實(shí)二者大相徑庭的藝術(shù)形式.本文對(duì)二者融合的可行性與必要性進(jìn)行探討,試圖構(gòu)建出"虛擬現(xiàn)實(shí)游戲"模式,力圖改變目前數(shù)字游戲和虛擬現(xiàn)實(shí)這對(duì)同胞媒介各自為戰(zhàn)的現(xiàn)狀,解決數(shù)字游戲在人機(jī)信息傳遞通道匱乏、僵化的體驗(yàn)性瓶頸和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)玩家"沾粘"性不足等問(wèn)題.

摘要： 持續(xù)安靜閱讀是一種大量閱讀的方式,著重于培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣與養(yǎng)成閱讀習(xí)慣.Pilgreen(2000)與Atwell(2007)指出沒(méi)有責(zé)任壓力的后續(xù)活動(dòng)(reading follow-up activity)是幫助SSR成功的重要一環(huán),學(xué)生若可以自由與其他人分享自己閱讀的感受,將能夠有效延續(xù)學(xué)生的閱讀熱情.本研究設(shè)計(jì)一數(shù)字游戲式閱讀后續(xù)分享活動(dòng)─「我的書(shū)店」,來(lái)輔助課堂持續(xù)安靜閱讀活動(dòng),希望透過(guò)數(shù)字游戲的幫助,鼓勵(lì)學(xué)生參與閱讀后續(xù)分享活動(dòng).結(jié)果指出,「我的書(shū)店」能夠吸引學(xué)生主動(dòng)推薦讀過(guò)的書(shū)藉,同時(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多書(shū)籍.此外,以經(jīng)營(yíng)游戲包裝閱讀推薦活動(dòng),并提供不同的推薦方式,是學(xué)生喜歡「我的書(shū)店」的原因之一.

摘要： 臺(tái)灣原住民擁有獨(dú)特且多元的文化,但是他們的文化背景及母語(yǔ),反而成為他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的阻力.識(shí)讀能力是學(xué)習(xí)所有科目的重要關(guān)鍵,為了提升臺(tái)灣原住民學(xué)生的識(shí)讀能力,本研究于臺(tái)灣兩所原住民學(xué)校導(dǎo)入「身教式持續(xù)安靜閱讀」,并以數(shù)字游戲「我的書(shū)店」作為閱讀后續(xù)活動(dòng).結(jié)果顯示,原住民學(xué)生的識(shí)字能力大幅提升,學(xué)生也逐漸培養(yǎng)出閱讀興趣與閱讀習(xí)慣.根據(jù)老師的觀(guān)察,「我的書(shū)店」可以吸引并鼓勵(lì)學(xué)生們自主性的彼此分享和推薦書(shū)籍.

摘要： 本研究旨在探討利用數(shù)字游戲學(xué)習(xí)方式提升三位國(guó)小過(guò)動(dòng)癥兒童專(zhuān)注力的成效與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意愿的改善效果。研究方法采用紙筆測(cè)驗(yàn)與計(jì)算機(jī)測(cè)探試實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)驗(yàn)證受試注意力、學(xué)習(xí)意愿，檢視其改善效果，游戲進(jìn)行中以紀(jì)錄個(gè)別游戲歷程方式分析兒童參與計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)活動(dòng)的注意力及學(xué)習(xí)意愿是否有顯著提升；最后，以數(shù)字游戲學(xué)習(xí)方式改善個(gè)案對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意愿及提高注意力之效果。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字游戲課程介入后具提升注意力之成效。

摘要： 大型多點(diǎn)觸控屏幕能讓多人同時(shí)于一屏幕上進(jìn)行操作。而若將此工具結(jié)合數(shù)字游戲運(yùn)用在教學(xué)，將可在悅?cè)せ榫诚沦I(mǎi)現(xiàn)協(xié)同學(xué)。本研究即以此工具進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探討其對(duì)學(xué)習(xí)的幫助。結(jié)果表明，以此工具進(jìn)行數(shù)字游戲式協(xié)同學(xué)習(xí)將能增進(jìn)學(xué)習(xí)者對(duì)電學(xué)的學(xué)習(xí)成效及學(xué)習(xí)保留。

摘要： 2009年6月徐工機(jī)械與其母公司徐工有限進(jìn)行了定向募集購(gòu)買(mǎi)資產(chǎn)的交易。本文分析了該項(xiàng)交易對(duì)徐工機(jī)械2009年業(yè)績(jī)的影響，并考察該項(xiàng)交易的相關(guān)信息，得出這項(xiàng)交易只是一場(chǎng)數(shù)字游戲，而不是企業(yè)整合資源的行為。

摘要： 本文通過(guò)關(guān)注國(guó)內(nèi)外科技館數(shù)字游戲化展示方式的應(yīng)用,反思參與數(shù)字游戲化展品設(shè)計(jì)的實(shí)踐心得,以及對(duì)其展示效果的觀(guān)察,列舉游戲化展示方式設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題,拋磚引玉與同行們探討.

摘要： 在數(shù)字游戲中,游戲者必然與游戲場(chǎng)景(內(nèi)容),NPC、同伴或其他共同體進(jìn)行頻繁地交互,這種交互過(guò)程觸發(fā)、訓(xùn)練、豐富著游戲者的心理動(dòng)作,心理動(dòng)作具有很多表現(xiàn)形式,主要體現(xiàn)在大腦皮層神經(jīng)元的復(fù)雜反應(yīng)與傳遞下的“腦一手”協(xié)調(diào)與快速反應(yīng)、空間識(shí)別與空間認(rèn)知、心理旋轉(zhuǎn)能力的感悟等,它能夠促進(jìn)游戲者個(gè)體、團(tuán)隊(duì)、群體的認(rèn)知的發(fā)展與分布式認(rèn)知的形成.

摘要： 時(shí)下的數(shù)字游戲，正呈現(xiàn)出一種“社會(huì)化”的轉(zhuǎn)向趨勢(shì)。本文以為，數(shù)字游戲在“社會(huì)化”轉(zhuǎn)向的背后，隱含著人類(lèi)歷史長(zhǎng)河的發(fā)展規(guī)律——“游戲”與“社會(huì)”相助相生。而如何將此融入游戲設(shè)計(jì)的教育理念，轉(zhuǎn)化為有效的設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)模式，則是游戲設(shè)計(jì)教育的關(guān)鍵所在。本文闡述了“社會(huì)化”游戲設(shè)計(jì)的核心，就在于營(yíng)造一種成功的“社交體驗(yàn)”,而此類(lèi)“玩家體驗(yàn)”，需要在“典型情境”的模擬重現(xiàn)中得到互動(dòng)，因此，最關(guān)鍵的就在于探究“交互敘事”課程方法和設(shè)計(jì)模式。

摘要： 數(shù)字時(shí)代,教育游戲作為一種寓教于樂(lè)的新方式,其廣泛的應(yīng)用前景正日益受到人們的關(guān)注.本文追溯了游戲的起源及發(fā)展,分析了游戲特點(diǎn)及現(xiàn)狀,探討了教育游戲產(chǎn)生的理論背景,重點(diǎn)闡述了教育游戲(DGBL)設(shè)計(jì)理論發(fā)展過(guò)程的三代變遷及對(duì)我國(guó)教育游戲設(shè)計(jì)的啟示,以期為教育游戲的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)者提供一些理論依據(jù).

摘要： 本發(fā)明公開(kāi)了一種數(shù)字游戲裝置，包括一個(gè)殼體，多個(gè)數(shù)字盤(pán)，每一個(gè)數(shù)字盤(pán)上標(biāo)注一個(gè)數(shù)字；一個(gè)數(shù)字盤(pán)存儲(chǔ)室，用于存放所述數(shù)字盤(pán)；一個(gè)顯示窗口，用于顯示所述數(shù)字盤(pán)上的所述數(shù)字；一個(gè)數(shù)字盤(pán)控制裝置，用于控制所述多個(gè)數(shù)字盤(pán)在所述數(shù)字盤(pán)存儲(chǔ)室和所述多個(gè)顯示窗口之間的移動(dòng)；一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字選擇裝置，用于選擇作為所述多個(gè)數(shù)字盤(pán)上的數(shù)字的目標(biāo)答案的關(guān)鍵數(shù)字。游戲者利用隨機(jī)出現(xiàn)在顯示窗口中的數(shù)字盤(pán)上的多個(gè)數(shù)字，利用加、減、乘、除四則運(yùn)算，判斷出是否能夠得出與關(guān)鍵數(shù)字選擇裝置上指示的關(guān)鍵數(shù)字相同的解答。第一個(gè)公布正確解答的游戲者或第一個(gè)正確判斷出沒(méi)有解答的游戲者獲勝。本發(fā)明還提供一種數(shù)字游戲方法。

摘要： 本申請(qǐng)公開(kāi)了一種精神障礙數(shù)字游戲療法的輔助評(píng)價(jià)方法、設(shè)備及介質(zhì)，方法包括：獲取目標(biāo)數(shù)字游戲療法的實(shí)施方案，并對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行文字識(shí)別，以得到實(shí)施方案的方案數(shù)據(jù)；確定預(yù)存的知識(shí)圖譜，通過(guò)對(duì)比方案數(shù)據(jù)以及知識(shí)圖譜，確定實(shí)施方案和知識(shí)圖譜的方案吻合等級(jí)；獲取用戶(hù)群體的測(cè)前情感數(shù)據(jù)集，情感數(shù)據(jù)集包括：面部表情數(shù)據(jù)、心率數(shù)據(jù)、心率變異性數(shù)據(jù)、皮膚電阻數(shù)據(jù)；對(duì)用戶(hù)群體實(shí)施目標(biāo)數(shù)字游戲療法，并獲取用戶(hù)群體的測(cè)后情感數(shù)據(jù)集；根據(jù)測(cè)前情感數(shù)據(jù)集以及測(cè)后情感數(shù)據(jù)集，確定目標(biāo)數(shù)字游戲療法的對(duì)比數(shù)據(jù)；根據(jù)方案吻合等級(jí)以及對(duì)比數(shù)據(jù)，生成目標(biāo)數(shù)字游戲療法的第一輔助評(píng)價(jià)。

摘要： 本發(fā)明公開(kāi)了一種數(shù)字游戲系統(tǒng)，其特征在于所述系統(tǒng)包括信息模塊、分組模塊、模式模塊、顯示模塊、錄入模塊、計(jì)時(shí)模塊以及連接模塊。用戶(hù)通過(guò)信息模塊將信息錄入到系統(tǒng)里，連接模塊獲取信息模塊的信息并輸入到分組模塊里，以區(qū)別組內(nèi)成員，完成分組后啟動(dòng)模式模塊進(jìn)行模式選擇，通過(guò)錄入模塊可將答案錄入，并輸入到顯示模塊以示正確或錯(cuò)誤，結(jié)果錯(cuò)誤，則顯示模塊會(huì)重新顯示新的數(shù)字。本發(fā)明還提供了所述數(shù)字游戲系統(tǒng)的游戲方法。本發(fā)明的有益效果在于通過(guò)數(shù)字游戲來(lái)調(diào)動(dòng)參與者的思維反應(yīng)能力、記憶能力以及邏輯推算能力等；另外此游戲規(guī)則簡(jiǎn)單，參與門(mén)檻低，適合大眾參與。

摘要： 本實(shí)用新型公開(kāi)了一種可數(shù)字游戲的不銹鋼保溫容器，包括容器主體、容器蓋，所述的容器主體上設(shè)有數(shù)字游戲裝置，所述的數(shù)字游戲裝置包括四個(gè)數(shù)字套圈、一個(gè)數(shù)字套座，四個(gè)數(shù)字套圈依次套設(shè)在容器主體上，每個(gè)數(shù)字套圈均布有1至13的數(shù)字并可相對(duì)容器主體轉(zhuǎn)動(dòng)，所述的數(shù)字套座可拆卸地連接在容器主體上并設(shè)置在數(shù)字套圈的上方或下方，數(shù)字套座上至少設(shè)有一個(gè)24的數(shù)字，轉(zhuǎn)動(dòng)四數(shù)字套圈可使縱向排列的四個(gè)1至13數(shù)字通過(guò)加減乘除運(yùn)算等于數(shù)字套座上與之對(duì)應(yīng)的24數(shù)字。采用本結(jié)構(gòu)后，具有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、操作使用簡(jiǎn)單、拆洗方便、把24點(diǎn)游戲有機(jī)結(jié)合在一起、可進(jìn)一步提益智能力、趣味性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。

摘要： 本實(shí)用新型涉及木質(zhì)玩具技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種用于數(shù)字游戲的木質(zhì)玩具，所述收納盒的一側(cè)設(shè)有開(kāi)口，且收納抽屜的一端穿過(guò)開(kāi)口延伸至收納盒中，所述華容道模板與收納盒的前側(cè)固定連接，所述跳棋圓盤(pán)與華容道模板遠(yuǎn)離收納盒的一側(cè)固定連接，所述收納抽屜的中心處固定連接有隔板，且隔板將收納抽屜分隔成兩個(gè)儲(chǔ)物格，所述華容道數(shù)字塊、彈珠和骰子分別位于兩個(gè)儲(chǔ)物格中。本實(shí)用新型中，通過(guò)將華容道數(shù)字塊、彈珠和骰子分類(lèi)儲(chǔ)存在收納抽屜中，收納在收納盒中，可防止丟失，且本裝置可進(jìn)行兩種數(shù)字游戲，功能更多，購(gòu)買(mǎi)吸引力更足，興趣點(diǎn)更多，數(shù)字教學(xué)效果更好，設(shè)置推動(dòng)機(jī)構(gòu)開(kāi)合方便，節(jié)省人力，定位牢靠。

摘要： 本實(shí)用新型公開(kāi)了一種兒童數(shù)字游戲用具，包括板體，所述板體的前側(cè)面中部上下兩端均固定安裝有固定塊，兩個(gè)所述固定塊上分別固定安裝有固定桿的頂端和底端，所述固定桿上套接有獎(jiǎng)勵(lì)珠，所述板體的前側(cè)面左右兩側(cè)均設(shè)有第一卡片槽，所述板體的前側(cè)面左右兩側(cè)均設(shè)有通口，兩個(gè)所述通口分別位于兩個(gè)第一卡片槽的底部，本實(shí)用新型通過(guò)板體的前側(cè)面設(shè)有第一卡片槽、第二卡片槽和第三卡片槽，第一卡片槽、第二卡片槽和第三卡片槽分別作為加減乘除的運(yùn)算位置部分，便于變換運(yùn)算符號(hào)，上述結(jié)構(gòu)板體的前側(cè)面共設(shè)有兩組，且板體的前側(cè)面設(shè)有獎(jiǎng)勵(lì)珠，可以?xún)蓚€(gè)兒童儀器進(jìn)行數(shù)字游戲比賽，增強(qiáng)兒童的學(xué)習(xí)興趣。

摘要： 本實(shí)用新型公開(kāi)了一種數(shù)字游戲棋盤(pán)，它屬于棋盤(pán)技術(shù)領(lǐng)域，包括棋盤(pán)本體，所述棋盤(pán)本體上表面設(shè)有三條行進(jìn)刻線(xiàn)和終點(diǎn)圓槽，所述終點(diǎn)圓槽位于所述棋盤(pán)本體中心，所述終點(diǎn)圓槽外側(cè)設(shè)有中心圓，所述行進(jìn)刻線(xiàn)一端與所述終點(diǎn)圓槽連接，所述行進(jìn)刻線(xiàn)另一端設(shè)有起點(diǎn)圓槽，所述起點(diǎn)圓槽與終點(diǎn)圓槽之間的所述行進(jìn)刻線(xiàn)上設(shè)有若干線(xiàn)性陣列分布的行進(jìn)圓槽，所述相鄰行進(jìn)刻線(xiàn)之間的夾角設(shè)為120°；本實(shí)用新型簡(jiǎn)單易學(xué)，老少皆宜，學(xué)前兒童可以根據(jù)本裝置學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，增加對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，中小學(xué)生可以訓(xùn)練快速簡(jiǎn)單的口算加法，提高數(shù)學(xué)加法的運(yùn)算能力，鍛煉人的推算與判斷能力，有利于培育孩子勇?tīng)?zhēng)第一的品質(zhì)，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。

摘要： 本實(shí)用新型公開(kāi)了一種數(shù)字游戲健身裝置，所述裝置包括：固定組件；固定板，與所述固定組件固定連接；游戲面板，與所述固定板固定連接，所述游戲面板上開(kāi)設(shè)有按游戲規(guī)則設(shè)置的凹槽；棋子，一端設(shè)置在所述凹槽中，另一端設(shè)置在所述凹槽上，所述棋子可在所述凹槽中滑動(dòng)以改變所述棋子的位置。本實(shí)用新型通過(guò)滑動(dòng)棋子來(lái)達(dá)到鍛煉手指等和娛樂(lè)及益智的效果。

摘要： 本實(shí)用新型公開(kāi)了一種小學(xué)生用的數(shù)字游戲棋，包括外殼、上蓋、跳棋棋盤(pán)、棋子放置處、棋子、跳棋網(wǎng)罩、數(shù)字、數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)；所述上蓋在跳棋棋盤(pán)上方；所述跳棋網(wǎng)罩在跳棋棋盤(pán)上表面；所述棋子放置處在外殼與跳棋棋盤(pán)的中間空層處；所述棋子放在棋子放置處中。本實(shí)用新型通過(guò)將數(shù)字和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)結(jié)合到一起，標(biāo)在棋子上，并且只能看到數(shù)字一面，既可以在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)，又可以增強(qiáng)記憶力，讓小學(xué)生愉快地接受新事物，接受新的數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)。

摘要： 本實(shí)用新型公開(kāi)了一種數(shù)字游戲玩具，包括盒體，所述盒體內(nèi)開(kāi)設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)活動(dòng)安裝有玩具面板，所述玩具面板下方的盒體內(nèi)活動(dòng)安裝有儲(chǔ)存盒，所述儲(chǔ)存盒內(nèi)分別安裝有數(shù)字塊、算術(shù)棒和運(yùn)算符號(hào)塊，所述玩具面板上開(kāi)設(shè)有數(shù)字塊儲(chǔ)存凹槽。本實(shí)用新型所述的一種數(shù)字游戲玩具，其不僅能夠簡(jiǎn)單的在數(shù)字凹槽內(nèi)放入數(shù)字塊，也可以在數(shù)字凹槽內(nèi)通過(guò)運(yùn)算符號(hào)塊和數(shù)字塊進(jìn)行算術(shù)，同時(shí)配合不同顏色的算術(shù)棒，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。